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(1)聽知識引入及知識形成過程,例如,我們在學習等腰三角形時,同學們知道等腰三角形的一條性質(zhì)是“等邊對等角”,我們是怎樣推導這個性質(zhì)的。
(2)聽老師對重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點)
(3)聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法。怎樣記筆記。再說記筆記,同學們一般不會合理記筆記,通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么,往往是用“記”代替“聽講”和“思考”。有的筆記雖然記得很全,但效果不是很好,因此在作筆記時應做到
這種方法用之于讀書,就是我國自古以來提倡的眼、耳、口、手、心“五到”讀書法。把眼看、口念、耳聽、手寫、腦記結(jié)合起來,決非愚笨,而是自覺地應用了符合科學原理的記憶方法,其效果必然顯著。即使是學習數(shù)學公式,未嘗不可在眼看的同時,也用口念出聲來,再加上手寫。道理是完全相通的。
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