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深圳龍崗一年級語文課外輔導(dǎo)有哪些

日期:2018-06-14 01:13:38     瀏覽:11730    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

深圳龍崗*語文課外輔導(dǎo)有哪些

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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家長如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力

 

家長與孩子之間總會出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題,如溝通交流,學(xué)習(xí)壓力,孩子沒信心等等問題,我在后臺整理到一些家長們的分享。

 

家長1:

 

家長首先要定位要準確。應(yīng)該讓孩子明了*的意義。只有孩子重視了,他才有動力,才能自覺地投入。 家長的任務(wù)不是替孩子下決心,而是幫助孩子做好思想工作,幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學(xué)習(xí)水平,找出他的潛力,樹立孩子的信心,確立要奮斗的目標, 鼓勵其努力拼搏。與此同時,要創(chuàng)造一個和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍,為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

 

家長2:

 

&uot;幫&uot;。進入初四后,家長要鼓勵孩子,幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃,計劃要切實,力所能及,欣賞他們的每一點進步。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲,引導(dǎo)教育,少指責(zé),多表揚。在日常生活中,從 生活小事入手,幫孩子形成嚴謹認真的習(xí)慣,使其逐步養(yǎng)成精細、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時間和合理的飲食。

 

家長3:

 

早動手,先下手為強。初四*學(xué)期末,*各科的內(nèi)容大部分就講完了。*抽一定的時間開始總結(jié)所學(xué)知識,在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。尤其對*、*的個別落后的科目,要提前著手進行補差補漏,等到初四第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補,孩子的時間就很難安排了。

 

建議:

 

家長在日常應(yīng)該提醒孩子要要抓住四個方面:

 

1.抓住課堂聽講不放松,提高課堂聽課的質(zhì)量;

 

2.抓住書本不放松,*70%的考題來自課本,不讀書,只做題是無源之水;

 

3.抓住練習(xí),在做題中尋規(guī)律,找方法;

 

4.抓錯題,建立錯誤檔案,不斷總結(jié)錯誤,犯過的錯誤不再犯。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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小班-大班(KA-KC) 課程設(shè)置: 20課次

課程內(nèi)容遵循幼兒心理發(fā)展和學(xué)習(xí)能力發(fā)展特點,設(shè)置語文啟蒙課程、表達能力課程、*課程、拼音專項課程、寫字一級課程,多方位訓(xùn)練孩子語文思維、閱讀分析、理解表達 、拼音認讀、字詞基礎(chǔ)等各項能力,為孩子銜接*夯實基礎(chǔ)。

 

*-*(JA-JB) 課程設(shè)置: 20課次

課程內(nèi)容緊扣*低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的重點及難點,設(shè)置閱讀理解課程、看圖寫話課程、起步作文課程、口才進階課程。富有童趣的文章,激發(fā)學(xué)員閱讀興趣,致力于提升語文綜合運用能力和閱讀理解能力;從圖片觀察到詞句錘煉,助力學(xué)員更好地應(yīng)對寫作挑戰(zhàn);在美文朗誦和故事表演中,致力于提升學(xué)員口頭表達能力。

 

*-*(PC-PE) 課程設(shè)置: 20課次

課程內(nèi)容結(jié)合*中高年級段學(xué)生學(xué)習(xí)要求,設(shè)置閱讀課程、寫作課程、口才課程及小初升學(xué)課程。中外經(jīng)典文學(xué)作品與古詩文閱讀,致力于幫助學(xué)員多方面接觸各類題型,掌握閱讀基本方法,學(xué)會解題技巧;寫作訓(xùn)練,注重各類寫作方法、技巧指導(dǎo),助力提升寫作能力;在主題演講、情境演講中,助力提升學(xué)員的表達能力與自信,致力于培養(yǎng)學(xué)員讀寫俱佳,能說會道。

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