上海靜安播音主持培訓怎么樣

【表演培訓課程】

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藝術輔導表演專業(yè)培訓，影視表演培訓學校

將高度匯聚***一線教師，并進行資源整合。藝考一線教學團隊由中央戲劇、、北京電影、解放軍藝術、*音樂考官及由中傳、中戲、北電、上戲、國戲等名校畢業(yè)，具有多年藝考教學經驗、教學成績優(yōu)異的行業(yè)內骨干教師共同組成的教學及課程研發(fā)機構，每年根據(jù)各高校招生體制及要求開發(fā)課程體系、教學大綱、教學方法、模考試題及報考考試。囊括了播音、編導、表演、空乘模特、音樂、舞蹈、美術各專業(yè)，以創(chuàng)造*藝考強的核心競爭力為課程研發(fā)的目標。

藝術輔導表演專業(yè)——學習內容:

臺詞:基礎練習、作品選擇、作品分析、朗讀技巧等；

聲樂:演唱技巧、發(fā)聲方法、作品分析；

表演:基礎訓練、小品表演、即興表演；

形體:基本功特訓、身體協(xié)調特訓、舞蹈特訓。

藝術輔導表演專業(yè)——上課方式:

全方位訓練，涵蓋表演類考試中所有環(huán)節(jié)，打牢基礎！

科學的培訓方案，拒絕&uot;填鴨式教學&uot;Ｎ程設置由淺入深、由點到面，使知識融會貫通、牢固掌握。

全面提高語言表達能力、溝通能力及邏輯思維能力，在藝考面試中脫穎而出。針對聯(lián)考績效考新政策，對學生的臺詞、表演進行全方位規(guī)劃學習內容，規(guī)范應對考試的有效學習范圍。強化稿件表現(xiàn)力及舞臺的行動能力。

針對表演專業(yè)對聲樂、形體的特殊要求，集中在作品表現(xiàn)力上專項突破，讓學生在短時間內，掌握對聲樂、形體考試的基本要求和應對方式。

【編導培訓課程】

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編導高考編講故事考試技巧解析

 1、什么是故事?

通常一個完整的故事需要具備:時間、地點、人物、情節(jié)、細節(jié)，而把故事串連起來的還需要一條線索。

故事通常有兩種，一種是關于人的故事，一種是間接涉及人的寓言故事。

關于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人與人之間的。一個人總會有親人、朋友、同學、同事、戀人和仇人等，不管什么關系，他們總是以情感為紐帶跟其他人聯(lián)系在一起的，就涉及到親情、友情、愛情、嫉妒、仇恨等復雜的感情。故事其實講述的就是人物之間的情感關系。這也就是故事與事件之間的區(qū)別，事件中往往沒有人物之間的情感關系。是否具有情感關系，是故事建立的首要前提。

寓言故事則間接涉及到人，涉及到人的情感。

情節(jié)就是影響到人物關系變化的事件。只有影響到人物情感關系變化的事件才能構成情節(jié)?；蛘哒f，一個故事的情節(jié)，就是人物關系的變化過程。

2、如何編故事

*、明確故事的主題。你的故事是一個關于什么主題的故事，如關于親情的、友情的或其他社會現(xiàn)象的……

第二、就是要把故事說&lduo;小&rduo;，忌諱把話說的很&lduo;大&rduo;，大話一出口就很難和具體人物情節(jié)直接掛鉤，不知不覺就發(fā)展到評論，論嶺天也沒有分。因此，我建議，但凡碰到講故事就立刻給主人公定下姓名，甚是是具體的時間和地點，在講故事的過程中有意識地將事件具體化，繞開評論的陷阱，哪怕說出來的不象個故事，那至少也可以得一些分數(shù)。

第三、故事角度要新。要從常人忽視的角度去構思故事、敘述故事。

第四、故事要具有合理性。合理性有兩個方面的要求:一是人物性格、情節(jié)在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情節(jié)不能違背生活邏輯、情感邏輯、思維習慣等。

第五、要善于營造懸念。營造懸念就是在故事開始的時候提出一些懸而未決的問題，以調動聽眾故事的興趣。(結構性懸念和興奮點性懸念)

第六、抖包袱。就是交代懸念的原因。這原因好是&lduo;情理之中，意料之外。&rduo;

第七、拿到題目后要想的是能不能動用自己的知識儲備，和曾經閱讀過的或者聽說過的某個故事掛鉤。然后，一時間確實沒有想法的就要考慮自己編故事了。

第八、多準備一些故事。大家可以事先找一些故事性強的有哲理的有情節(jié)的小故事，自己用100-200個詞將故事整理出來，然后寫在本子上，并劃出這個故事的主題和關鍵詞。這些故事好是涉及人生理想、社會現(xiàn)象、親情、友情等各種主題的故事，20個左右，然后就開始記憶。記憶的重要性在于讓你節(jié)約考場上思考的時間。差不多的時候開始模擬真題，找一些相關的題目自己練習怎么把題目往準備好的故事上套，這樣比臨時編強多了。

第九、三個關鍵詞中，要注意確定一至兩個重要的關鍵詞，圍繞它們展開故事。

3、語言表達

由于面試編故事環(huán)節(jié)是&lduo;說&rduo;給人聽的，因此，要想取得好的傳播效果，就要在&lduo;口語化&rduo;、&lduo;形象化&rduo;等方面下功夫。

口語化——是指經過加工提煉的口頭語言，它源自生活，高于生活。通俗的講法是:說起來順嘴，聽起來順耳?？谡Z化的語言也就是生活化的語言。它要求:

①多用短句、簡單句，少用長句、倒裝句。語言大師老舍曾要求:&lduo;試試嘴里怎么說就怎么寫&rduo;，&lduo;從現(xiàn)成話里掏東西&rduo;。

②多用口語詞、雙音詞，少用文言詞、單音詞。

形象化——因為是面試，主要靠口頭語言來表達，而聲音往往一閃而過，因此，要想抓住評委，并給他們留下深刻印象，就不能說的太抽象，而要盡量說得具體形象一些。

4、衣著及體態(tài)語言需要注意的問題

衣著打扮要得體，要迎合評委的審美口味。

體態(tài)語要自然，要與所講述的故事內容相協(xié)調。不要有過多的小動作。

注意到這些，你就大膽的講吧，反正老師給你打多少分，你是看不到的。沒有必要緊張，要知道有很多人就是因為太緊張，構思好的情節(jié)想好的語句都說不出來了，考試中時間是很緊的，老師是不可能讓你再說一次的。

【播音主持培訓課程】

1、量身設計的考學方案:

根據(jù)學員自身條件、專業(yè)水平、文化課成績、生源所在地、意向報考院校等因素進行綜合評測得到的結果為學員量身定制屬于個人特色發(fā)展的考學計劃，大限度的提升學生的專業(yè)水平并順利通過專業(yè)考試（專業(yè)選擇、學習規(guī)劃、報考意向等方案）。

2、名師教學與考官交流:

本校專業(yè)任課教師均來自戲劇、師范*、華東師范*、視覺藝術等藝術名校，其中部分專業(yè)老師為該校歷屆主考考官。備考期間學校將根據(jù)學生學習進度安排學員與*各地部分藝術類名校歷年主考老師進行深度交流。

3、因材施教與機動教學:

藝術教育機構獨立開發(fā)的教學大綱和教學計劃將實現(xiàn)學員高效的專業(yè)學習，專業(yè)課教師與教務教師根據(jù)歷年藝術院校專業(yè)考試形式內容及豐富的校外藝術實踐活動（如參加節(jié)目錄制、劇院話劇鑒賞、戶外寫生等）共同設計課程，不照搬傳統(tǒng)培訓模式，打造獨有的靈活機動式特色教學。

4、精準的考學定位:

憑借多年的藝考經驗，盡心盡力為學員服務。在藝術高考報名前，各專業(yè)老師及藝術研究中心人員結合學員自身實際情況為參加藝術高考學員量身制定考學計劃（1-2所目標院校、2-3所平級院校、1-2所保底院校），指導學員合理填報院校，避免出現(xiàn)撞考、落考現(xiàn)象。

5、貼心的報名送考服務:

藝術研究中心人員時刻關注各大藝術名校的藝考動態(tài)，及時為學員提供準確的藝考信息，并在每年藝考報名時親身指導學員網上報名。同時，學校也會結合學員實際報考院校情況，帶領學員赴南京、等地參加各大院校的?？?，確保參加藝術考試學員的安全性及時效性！

6、廣泛的院校合作

戲劇 師范*謝晉影視 視覺藝術、華東師范*、*傳媒*　中央戲劇　北京電影　*戲曲 浙江傳媒 南京藝術 *傳媒*南廣 首都師范*科德等

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咨詢顧問:董老師

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