武漢高三地理1對1輔導哪里專業(yè)
【中*輔導培訓課程】
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高一化學課程輔導
課程安排
1、打開原子世界的大門(原子結構)
2、開發(fā)海水中的鹵素資源(鹵素)
3、氧化還原反應的實質(氧化還原反應的分析)
4、探索原子構建物質的奧秘(化學鍵)
5、化學鍵與晶體(物質的結構)
6、剖析化學變化中的能量變化
7、評說氮和硫的&lduo;功&rduo;與&lduo;過&rduo;(氮族與氧族)
8、物質的量(化學計算的基本功)
9、化學反應速率與化學平衡
10、探究電解質溶液的性質
教學目標
系統(tǒng)回顧*所學化學知識,使學生能夠掌握從個別到一般的化學元素化合物的規(guī)律總結認識,提高學生的實驗技能;定性研究化學反應的能量變化,熱能,電能之間的相互轉化,及反應速率的簡單介紹,;掌握簡單常見有機物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有機物的性質及用途;通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習,使學生對元素化學有一定的認識和理解,能夠應用所學知識解決一些實際問題。
教學計劃
(1)采用邊講邊實驗、分組實驗的教學方式,重視學生實驗探究活動,讓學生掌握化學實驗的方法和技能,了解化學研究的一般過程,形成嚴謹細致的科學態(tài)度引領學生理解、掌握原理和概念;(2)通過習題課要引導學生經過練習和思考討論,對概念和原理加深理解,熟悉解題思路和方法;(3)通過復習課指導學生歸納和整理重要知識點,在課堂上給學生一個完整的知識體系,對重點難點要精講,通過習題歸納規(guī)律,強化非智力因素(信心、細心、方法)在答題中的重要性。
按照章節(jié)進行分類,每個章節(jié)設置知識梳理,方法講解,經典題型訓練以及課后練習四個部分
【中*課外輔導課程】
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思想渙散、上課走神型
怎么防治孩子上課走神。聽課是學習的關鍵環(huán)節(jié),也是學生接受知識的主要途徑。
學校給每個學生的每天規(guī)劃了6-8個小時的上課時間,當別的同學上課在專心聽講,自己卻上課走神,毫無疑問自己的學業(yè)就要落后了。上課走神,就會造成知識疏漏。
很多學習基礎薄弱的同學就是因為思想渙散,課堂上注意力經常不集中,所以導致基礎薄弱、知識生疏等等一系列學習問題。
問題表現(xiàn):
課上精力無法集中,開小差,寫作業(yè)的過程中常出現(xiàn)&lduo;神游&rduo;現(xiàn)象,在課堂上不積極舉手回答問題,不積極參與同學討論。
原因分析:
之前學過的知識沒有消化好,跟不上課堂進度,在成長過程中缺乏集中注意力的訓練,所以思想渙散,易受外界打擾,老師教學方式呆板、枯燥,導致學生興趣注意點轉移,無心聽課。
解決方案:
生動講,巧抓學生興趣點,吸引學習好奇心,專心聽,老師一對一解疑難,集中學習注意力敢于問,師生合作交流,共同提高課堂效率,重點記,課堂勤記筆記,上課不再開小差。
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