杭州蕭山區(qū)高二歷史1對1輔導(dǎo)有哪些
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高二1對3全科精講課程
課程優(yōu)勢
1.精品小班互動式教學(xué)
2.名師知識點精講
3.在線智能服務(wù)系統(tǒng)
課程詳情
招生對象:想要提升高二各科成績,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生
教學(xué)目標:(1)鞏固高二各科基礎(chǔ)知識
(2)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
(3)提升學(xué)員高二各科成績
課程設(shè)置:互動探索+精講提升+達標檢測+課后鞏固+預(yù)習(xí)思考
教*目:數(shù)學(xué)+語文+英語+物理+化學(xué)
課程推薦:高二1對1全科同步課程
精銳教育吸收*與西方教育的優(yōu)點,推出全新的1對3課程輔導(dǎo)模式。
精銳教育高二1對3全科精講課程,既不同于傳統(tǒng)的小班教學(xué),也不同于1對1教學(xué)模式,而是一種全新的課程輔導(dǎo)模式。以高二各科基礎(chǔ)知識為主要授課內(nèi)容,在課程教學(xué)過程中,更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,通過豐富多彩的互動將課程內(nèi)容趣味化,使用啟發(fā)討論的教學(xué)方法,讓學(xué)員在互動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。
該課程采用中西結(jié)合的教學(xué)方式,在課程輔導(dǎo)過程中,既包含了中式的傳統(tǒng)教學(xué)方法,又融入了西方先進的教學(xué)模式。1對3小班式教學(xué),有利于學(xué)員間的相互學(xué)習(xí)和互動,促進學(xué)員主動學(xué)習(xí)。通過提升課堂互動體驗,激發(fā)學(xué)員的持久自主學(xué)習(xí)力,培養(yǎng)學(xué)霸習(xí)慣。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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突破瓶頸
所謂&lduo;瓶頸&rduo;就是不論你是否一如既往的認真學(xué)習(xí)或者更加努力地學(xué)習(xí),成績總是停留在一個分數(shù)上不動。在學(xué)習(xí)的過程中,不可避免的會遇到一些瓶頸,它是學(xué)習(xí)曲線當中必然出現(xiàn)的階段,此時,要積極地面對問題,解決問題。切忌灰心喪志,消極應(yīng)對,否則成績很可能停滯不前,最終導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)動力,后果將不堪設(shè)想。
問題表現(xiàn):
1、學(xué)習(xí)時間拉長,成績卻不見提升。
2、做題準確率急劇下降。
3、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了&lduo;膩煩&rduo;情緒。
原因分析:
1、心理壓力過大,學(xué)習(xí)方法有誤。
2、思維形成定式,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
3、單一學(xué)習(xí)模式,產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞。
解決方案:
1、調(diào)整心態(tài),傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。
2、調(diào)節(jié)思維,提高學(xué)習(xí)效率。
3、變換學(xué)習(xí)模式,對抗學(xué)習(xí)疲勞。
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