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商洛高三物理1對1輔導多少錢

日期:2018-06-12 11:29:21     瀏覽:5463    來源:廣州培訓網(wǎng)

商洛高三物理1對1輔導多少錢

【中*輔導培訓課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

課程特色:

    本套高*課程在設置的時候,突出概念的本質和聯(lián)系;突出方法的指導和應用;突出題型的廣泛性和新穎性;突出課程的基礎性和拓展性;突出能力的提高和長效。

課程結構:

*章 數(shù)列與歸納法

一、知識要點

(一)數(shù)列的相關概念

(二)等差數(shù)列與等比數(shù)列

(三)等差數(shù)列與等比數(shù)列求和

(四)特殊數(shù)列的求和

(五)數(shù)列的極限

(六)數(shù)學歸納法

二、專題討論

(一) 等差數(shù)列概念及通項公式與求和公式

(二) 等比數(shù)列概念及通項公式與求和公式

(三) 數(shù)列的通項公式與求和的一般方法

(四) 數(shù)學歸納法及其應用

(五) 數(shù)列極限的概念及應用

(六) 數(shù)列的綜合應用

第二章 向量初步

一、知識要點

(一)向量得相關概念

(二)向量的數(shù)量積運算及其性質

(三)兩個向量平行垂直的條件

(四) 直線的點方向式、點法向式方程

(五) 向量的實際運用

二、專題討論

(一) 向量的幾何運算

(二) 向量的坐標運算及向量的數(shù)量積

(三) 向量的*性表示、向量與幾何、向量與三角、向量與代數(shù)其它知識的聯(lián)系

第三章 坐標平面上的直線

一、知識要點

(一)直線的幾種表示方法

(二)直線的傾斜角與斜率

(三)兩直線的位置關系

(四)點到直線的距離

二、專題討論

(一) 坐標平面上的直線的方程形式、兩條的位置關系、直線方程的綜合應用

第四章 曲線與方程

一、知識要點

(一)曲線與曲線方程

(二)圓的標準方程與一般方程

(三)橢圓的標準方程與一般方程

(四)雙曲線的標準方程與一般方程

(五)拋物線的標準方程與一般方程

二、專題討論

(一) 曲線與方程

(二) 圓的方程及應用

(三) 橢圓的標準方程及性質及應用

(四) 雙曲線的標準方程及性質及應用

(五) 拋物線的標準方程及性質及應用

(六) 解析幾何與向量、代數(shù)及解析幾何的綜合應用

第五章 復數(shù)初步

一、知識要點

(一)復數(shù)的相關概念

(二)復數(shù)的四則運算法則

(三)實系數(shù)一元二次方程

二、專題討論

(一) 復數(shù)的概念及運算

(二) 復數(shù)與方程

(三) 復數(shù)的綜合應用

第六章 空間圖形

一、知識要點

(一)空間直線與直線的位置關系

(二)空間直線與平面的位置關系

(三)空間平面與平面的位置關系

二、專題討論

(一) 平面及其基本性質及直線與直線的位置關系

(二) 直線與平面的位置關系與平面的位置關系

第七章 簡單幾何體研究

(一)多面體的表面積與體積

(二)旋轉體的表面積與體積

二、專題討論

(一) 多面體與旋轉體的概念和計算

(二) 線線、線面、面面的綜合應用

 

第八章 排列組合與二項式定理

一、知識要點

(一)加法原理與乘法原理

(二)排列數(shù)與組合數(shù)公式

(三) 排列與組合的運用

(四)二項式定理

二、專題討論

(一) 排列、組合及其應用

(二) 二項式定理及綜合應用

(三) 基本統(tǒng)計方法

(四) 期中、期末復習指導

第九章 概率與統(tǒng)計初步

一、知識要點

(一)隨機事件的概率

(二)總體與樣本的統(tǒng)計

二、專題討論

(一) 概率與統(tǒng)計的實際運用

第十章 冪函數(shù)與多項式函數(shù)的導數(shù)及運用

 

學習建議:

   聽課過程中要細致認真,不但要聽懂、會做,更重要的是要勤于動手、動腦,做到問題舉一反三理解,并能靈活應用。

   學習數(shù)學課程時候,聽課前先把講義做一遍,看看哪里還存在不懂的問題,帶著問題再聽老師的講解,以增強效果和印象。

    對于學習基礎好的學生可以超前聽,一般做法可以同步聽,及時鞏固、提高。

【中*課外輔導課程】

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拔高沖刺

   

在教室里你總會發(fā)現(xiàn)那些埋頭苦讀的成績中等的學生,他們永遠占了班級了一大部分,學習也很刻苦努力,可成績就是上不去。各種練習都做了,該記的都記了,還是沒有什么用。如果這樣,那可以肯定是學習辦法不到位,學習沒有得到及時的引導,容易引起缺乏自信心、厭倦等情緒,甚至可能會影響自己擅長的科目。

 

問題表現(xiàn):

1、基礎知識不扎實,時錯時對。

2、基礎很扎實,基礎題不失分,但是綜合能力題就欠缺。

 

原因分析:

1、看多練少,沒有產(chǎn)生量變。

2、綜合題型不熟練,突破不了瓶頸。

 

解決方案:

1、多給學生總結分析知識,給學生總結解題方法。

2、強調預習和復習,溫故知新。

3、重視解題方法講授,提高正確率。

4、把各種類型的拔高題和綜合能力題給孩子逐一做,邊做邊講邊總結思路和方法,多給孩子滲透方法和思路。

咨詢熱線:

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咨詢顧問:董老師

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