榆林高一物理1對(duì)1輔導(dǎo)費(fèi)用多少

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做題速度慢的大部分原因是對(duì)高考數(shù)學(xué)題目不熟練，造成對(duì)題目不熟的原因大概有這么三個(gè):對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;能力不足，計(jì)算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義);性格原因，馬虎、粗心都可以歸結(jié)于急躁，很多同學(xué)讀題時(shí)快速讀完卻不了解其表達(dá)內(nèi)容，或者是還沒(méi)讀完就開始寫答案了，往往要反復(fù)回頭，浪費(fèi)時(shí)間?；蛘吒纱嘧鲥e(cuò);做題習(xí)慣，很多同學(xué)拿到數(shù)學(xué)題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了才回頭看。也有的同學(xué)看到題目不認(rèn)識(shí)，就猶豫要不要先做，導(dǎo)致不知不覺(jué)的浪費(fèi)時(shí)間。針對(duì)這種情況同學(xué)們應(yīng)該多做歷年高考數(shù)學(xué)真題，一來(lái)可以熟悉高考數(shù)學(xué)答題模式，二來(lái)可以了解今年的高考熱點(diǎn)題型，有利于提高高考數(shù)學(xué)解題速度。

一:重視課本

　　再難的題也是課本上基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考察，同學(xué)們要想有高考數(shù)學(xué)突破，首先要重視課本，考卷上選擇題和填空題每道題的分?jǐn)?shù)也不少，但是考察的知識(shí)點(diǎn)一般比較簡(jiǎn)單，一般考察的都是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這些題只要課本上的原理，定義等等記清楚，就很不容易失分。如果要想在難題上有所突破，基礎(chǔ)題和中檔題一定要先保證不失分。

　　二:多思考多總結(jié)

　　高考數(shù)學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間也有限，但是每天老師發(fā)給我們的卷子幾乎可以論斤稱，整天泡在題海里，連喘息的時(shí)間都沒(méi)有。這個(gè)時(shí)候，要想有高考數(shù)學(xué)突破，就要多思考多總結(jié)，思考自己的薄弱環(huán)節(jié)，把自己會(huì)做的簡(jiǎn)單題隔過(guò)去，把時(shí)間讓給自己不太熟練的難題上，但是前提一定要是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題和中檔題已經(jīng)不會(huì)再出錯(cuò)，否則，把時(shí)間糾結(jié)在難題上，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題和中檔題卻不能保證把分全拿到手，那就太得不償失了。

　　三:和同學(xué)交流

　　做什么事情都不能固步自封，要想有高考數(shù)學(xué)突破也一樣，有時(shí)候一道題有多種解法，而有的解法簡(jiǎn)單，有的解法比較麻煩，同一道題，每個(gè)同學(xué)的解法可能不一樣。這個(gè)時(shí)候，我們就要和同學(xué)交流，多了解一種題的多種解法。有時(shí)候一道題的某一種解法是我們自己無(wú)論何時(shí)也不會(huì)想到的，因?yàn)槲覀円挥鲆?jiàn)這樣的題都會(huì)采取這一種解法，都不想著其他的解法。或許同學(xué)們其他的解法比我們自己經(jīng)常用的這一種還要簡(jiǎn)單。

　　在跟同學(xué)或老師的交流中會(huì)掌握很多通用解法，這對(duì)于高考數(shù)學(xué)突破是很有幫助的。老師一般都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候老師的一句話可能就讓同學(xué)們對(duì)難題有了思路，以后再遇到這類題就都會(huì)了。跟老師多交流，上自習(xí)的時(shí)候遇見(jiàn)不會(huì)的題就要勇敢地向老師提問(wèn)，一定不能怕老師，有的學(xué)生可能因?yàn)楸容^內(nèi)向，很少向老師問(wèn)問(wèn)題是非常不可取的。

　　要想有高考數(shù)學(xué)突破，一定不能懶惰，基礎(chǔ)題中檔題要保證全會(huì)，平時(shí)再訓(xùn)練一些難題，高考的時(shí)候，數(shù)學(xué)一定會(huì)有所突破的。

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缺少思路

缺少思路這一型的學(xué)生問(wèn)題最容易出現(xiàn)在作文和綜合題型里面，學(xué)生常常抱怨自己基礎(chǔ)不差，為什么總是做題不知道如何動(dòng)筆？&lduo;老師只要一講開頭怎么入手，接下來(lái)的我都會(huì)啊！&rduo;這類學(xué)生的提升空間很大，只要培養(yǎng)好自己解題的思路，掌握解題的要點(diǎn)，拿下一道分值大的綜合題是沒(méi)有什么大問(wèn)題的。主要是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問(wèn)題，同時(shí)要針對(duì)孩子的情況做出詳細(xì)的輔導(dǎo)方案，上課一定要百分之百的認(rèn)真，課下及時(shí)鞏固，一定要多做題，熟能生巧，思路都是來(lái)自于辛勤的嘗試和總結(jié)得出的。

問(wèn)題表現(xiàn):

1、不知道如何下筆，對(duì)題目沒(méi)有一個(gè)大概的思路和把握，要老師提醒才能有接下來(lái)的解題思路。

2、特別對(duì)綜合題目沒(méi)有一個(gè)清晰的思路，解到一半，不知道怎么銜接找到解題要點(diǎn)。

原因分析:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，動(dòng)筆太少。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，不注重總結(jié)反思。

3、不重視歸納相同題型，思考太少。

解決方案:

1、明確學(xué)習(xí)思路，多做題多總結(jié)。

2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤做多練。

3、重視解題方法講授，提高正確率。

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