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　*學生剛剛接觸應用題，會覺得很難。因為應用題中有許多文字表述，學生可能會讀不懂，繼而找不出數(shù)量之間的關系，就很難解出答案。擴大閱讀量是解決這個問題的好方法。學生可以通過多讀書，多看報來開闊思路、提高閱讀能力和理解能力。另外，學生在做題的時候一定要認真，做完后檢查一下，養(yǎng)成良好的做題習慣。

　　恐懼心理也是*學生在學習數(shù)學的過程中遇到的一個共性問題。因為多數(shù)的學生在學習的過程中都會遇到困難，在解決難題的過程中，就會產生恐懼心理，久而久之，有的學生見到數(shù)學就害怕，不喜歡數(shù)學。劉老師認為，興趣是*的老師。有了興趣，就會喜歡學、愿意學。

　　*學生的思維比較活躍，所以學生在上課時要多說，敢說，說白了，就是要積極回答老師提出的問題，不要害怕自己說錯，要把課堂當成自己的家，把同學當成朋友而不是敵人，對于回答錯的問題課后要自己總結。

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