a貴陽室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)怎么樣
【室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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*階段 :室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法+色彩應(yīng)用+手繪方案設(shè)計(jì)+快速手繪表現(xiàn)空間技巧
室內(nèi)設(shè)計(jì)人體工程學(xué)+透視、比例、結(jié)構(gòu)強(qiáng)化練習(xí)+空間表現(xiàn)計(jì)算方式+色彩表現(xiàn)與應(yīng)用+空間設(shè)計(jì)與案例講解
第二階段 :學(xué)習(xí)施工圖表達(dá),是室內(nèi)設(shè)計(jì)首要環(huán)節(jié)之一
平面圖、立面圖、節(jié)點(diǎn)圖、大樣圖、剖面圖等全套施工圖+工藝表現(xiàn)+施工材料的認(rèn)識(shí)+工程預(yù)算計(jì)算。
第三階段: 室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖的技法表現(xiàn)+不同項(xiàng)目的空間案例實(shí)踐+工作經(jīng)驗(yàn)的交流
室內(nèi)空間模型創(chuàng)建+室內(nèi)復(fù)雜空間表現(xiàn)技巧+燈光氣氛的把控+真實(shí)材質(zhì)表現(xiàn)+ vray渲染大師技巧
第四階段 :室內(nèi)、室外效果圖后期表現(xiàn)技法+工程項(xiàng)目標(biāo)書設(shè)計(jì)表現(xiàn)
學(xué)習(xí)圖像處理、編輯、合成、通道、圖層、路徑的運(yùn)用+文字綜合運(yùn)用,完美的處理效果圖
第五階段: 快速直觀表達(dá)室內(nèi)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)+大型空間實(shí)踐技法表現(xiàn)的
常用基本工具操作+輔助線、材質(zhì)貼圖、光照與陰影、圖層、創(chuàng)建地形的運(yùn)用+室外建筑、景觀園林建模
第六階段: 實(shí)例學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)理論+三大構(gòu)成+實(shí)例講解與訓(xùn)練相結(jié)合的方式提高學(xué)習(xí)效果(空間設(shè)計(jì))
平面構(gòu)成+色彩構(gòu)成+室內(nèi)設(shè)計(jì)人體工程學(xué)+室內(nèi)材料與構(gòu)造+室內(nèi)設(shè)計(jì)基本方法+與客戶交談技巧+項(xiàng)目實(shí)踐案例分析。
職業(yè)前景:
1)就業(yè)機(jī)會(huì)眾多,選擇余地大。房地產(chǎn)公司、建筑公司、裝飾公司、設(shè)計(jì)公司、展覽展示公司、家具行業(yè)。
2)入行門檻比較低,能力更重于學(xué)歷。
3)收入水平比較高,屬中上收入階層。設(shè)計(jì)師收入來源豐富,薪酬結(jié)構(gòu)是&lduo;底薪+業(yè)務(wù)提成+設(shè)計(jì)提成&rduo;,年薪十萬元并不遙遠(yuǎn)。
4)發(fā)展空間廣闊,就業(yè)機(jī)制靈活。關(guān)聯(lián)行業(yè)均可就業(yè),也便于兼職和創(chuàng)業(yè)。整體來說,室內(nèi)設(shè)計(jì)屬于朝陽產(chǎn)業(yè),有很不錯(cuò)的就業(yè)前景。
5)知識(shí)系統(tǒng)實(shí)用,專業(yè)特長突出。
【室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)培訓(xùn)】
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室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課(視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、色彩心理學(xué)、形式美的法則)
1、平構(gòu):培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)中的視覺傳達(dá)、把設(shè)計(jì)中具象物體抽象化后的點(diǎn)、線、面、體、空間關(guān)系的理解及形式美法則的應(yīng)用,為室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意打基礎(chǔ)。
2、色構(gòu): 培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)中的色彩搭配能力 、對(duì)色彩中明度、純度、色相、同類色、類似色、鄰近色、對(duì)比色、補(bǔ)色、高級(jí)灰色彩的調(diào)制及運(yùn)用,讓學(xué)員掌握色彩的聯(lián)想和色彩的心理學(xué),解決室內(nèi)設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)與搭配。
3、立構(gòu): 培養(yǎng)學(xué)員的空間感受能力、想象能力和不同材料的質(zhì)感給人視覺和心理作用,以及形式美的法則在空間領(lǐng)域里面的應(yīng)用。提高學(xué)員對(duì)建筑立體空間形態(tài)美的把握。
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