上海松江*課外輔導(dǎo),中高考沖刺

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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課程目標(biāo)

一、函數(shù)的基本性質(zhì)

在*學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解函數(shù)是變量之間相互依賴關(guān)系的反映；學(xué)習(xí)用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù)，再從直觀到解析、從具體到抽象研究函數(shù)的性質(zhì)，并能從解析的角度理解有關(guān)性質(zhì)。

函數(shù)的基本知識是高中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一，函數(shù)的思想和方法貫穿于高中數(shù)學(xué)。

 二、命題

在*學(xué)習(xí)命題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與命題有關(guān)的一些邏輯初步知識，了解一些基本的邏輯關(guān)系及其運用，了解集合與命題之間的聯(lián)系，體會邏輯語言在數(shù)學(xué)表達(dá)和論證中的作用。

三、三角比

把銳角三角比擴(kuò)展到任意角三角比，學(xué)習(xí)同角三角比的關(guān)系、誘導(dǎo)公式以及兩角和與差的余弦、正弦、正切公式；學(xué)習(xí)二倍角公式、半角公式、輔助角公式和萬能公式，觀察、發(fā)現(xiàn)和分析數(shù)式結(jié)構(gòu)的基本特征。

四、集合

學(xué)習(xí)集合的有關(guān)概念和表示方法，以及集合之間的關(guān)系和基本運算，初步掌握基本的集合語言，了解集合的思想方法。

集合作為一種語言，將貫穿在整個高中數(shù)學(xué)內(nèi)容中。

五、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)

指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)。在指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)中，重點是理解有關(guān)的基本概念，掌握它們的基本性質(zhì)；同時進(jìn)一步領(lǐng)會研究函數(shù)的基本方法，體會指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的應(yīng)用價值，體驗數(shù)學(xué)建模、求解和解釋的過程。

在利用函數(shù)的性質(zhì)求解指數(shù)方程、對數(shù)方程以及求方程近似解的過程中，體會函數(shù)與方程之間的內(nèi)在聯(lián)系。

六、不等式

學(xué)習(xí)不等式的基本性質(zhì)及其證明、幾個基本不等式、一元二次不等式（組）及其他一些簡單不等式的解法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)和其他知識提供必要的基礎(chǔ)。在證明不等式的基本性質(zhì)及簡單不等式的過程中，學(xué)習(xí)和掌握不等式證明的基本方法；在探索不等式解法的過程中，體會不等式、方程和函數(shù)之間的聯(lián)系；在運用不等式知識解決一些簡單實際問題的過程中，理解不等式（組）對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值。

七、解斜三角形

學(xué)習(xí)正弦定理和余弦定理，在解三角形中體會它們的應(yīng)用。

加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，學(xué)習(xí)用三角比、解三角形等知識解決一些簡單的實際問題。

八、三角函數(shù)

根據(jù)函數(shù)的定義，運用研究函數(shù)的基本方法，研究三角函數(shù)及其性質(zhì)。特別要重視三角函數(shù)的周期性及其圖象特征，并形成對周期現(xiàn)象和周期函數(shù)的初步認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)基本三角函數(shù)的基礎(chǔ)上，借助于現(xiàn)代信息技術(shù)，對一般正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行研究；重視一般正弦函數(shù)在物理中的應(yīng)用。

九、反三角函數(shù)與三角方程

學(xué)習(xí)反三角函數(shù)的概念以及簡單三角方程的解法，著重理解反三角函數(shù)的意義和符號表示，會用反三角函數(shù)值表示角，掌握最簡三角方程的解集。

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個性化教學(xué) – *

*是*的較后沖刺階段，學(xué)習(xí)是否得法將直接影響學(xué)生的升學(xué)，以及是否可以如愿升入理想高中。耐飛教育的教師團(tuán)隊會幫助家長和學(xué)生及時了解較新的*資訊、分析目標(biāo)中學(xué)的招生政策、分析近年的*趨勢。同時，結(jié)合學(xué)生特點進(jìn)行*課程的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生成功沖刺，決勝*。

耐飛教育的教師根據(jù)學(xué)生的不同特點，提供個性化的教學(xué)服務(wù)，在照顧學(xué)生弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，努力提高優(yōu)勢科目，以期全面提升競爭優(yōu)勢。同時，幫助家長和學(xué)生及時了解較新的*資訊，分析目標(biāo)中學(xué)的招生政策，分析近年的*趨勢，以幫助學(xué)生確定適合的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和學(xué)校。

個性化教學(xué) – **

*和*的學(xué)習(xí)方式有很大不同，學(xué)習(xí)科目驟然增多，單科知識點難度增大，所學(xué)知識的深度和廣度增加，老師教學(xué)方法的不同，都給*學(xué)生帶來較大挑戰(zhàn)。在*、*的學(xué)習(xí)階段中，耐飛教育的教師團(tuán)隊會全力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重心理輔導(dǎo)、開展學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)優(yōu)勢、確保贏在起跑線上。

學(xué)生從*到*后，1節(jié)課的容量相當(dāng)于*3～4節(jié)課，學(xué)習(xí)容量、學(xué)習(xí)難度的加大，使*成為成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期。耐飛教育的教師團(tuán)隊能夠幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)*課程、進(jìn)行*和中學(xué)知識的銜接，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面反復(fù)指導(dǎo)和強(qiáng)化，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間，保證重點*的知識掌握，避免在*兩極分化階段出現(xiàn)成績滑坡；幫助學(xué)生串連知識結(jié)構(gòu)，在夯實基礎(chǔ)、查漏補缺的前提下傳授新知識，突破重點、難點；幫助學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績的同時，為*做好充分的知識儲備，由具體知識升華到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成，為*的*沖刺打基礎(chǔ)。

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咨詢顧問:董老師

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