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    烏魯木齊高三化學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)貴不貴

    日期:2018-06-07 17:50:06     瀏覽:7507    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

    a烏魯木齊高三化學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)貴不貴

    【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

    咨詢熱線:,,微信:edusast

    高中地理課程是一門讓學(xué)生又痛又愛的課程,&lduo;痛&rduo;因?yàn)樗鼘W(xué)起來常常并不輕松,&lduo;愛&rduo;因?yàn)樗蛯W(xué)生的生活如此貼近,可以幫助我們看透周遭地理事物地理現(xiàn)象背后的內(nèi)在原理和規(guī)律,幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;。根據(jù)《市高考地理考試大綱》和《考試說明》,結(jié)合考生實(shí)際情況,2014版高考地理課程設(shè)置如下:

    一、課程主體架構(gòu)

    三大模塊部分:

    1.區(qū)域地理(導(dǎo)學(xué)模塊):

       知道&lduo;在哪里?&rduo;是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)所以我們可以將基本的區(qū)域地理的知識(shí)作為導(dǎo)入課程。識(shí)圖,讀圖是地理學(xué)習(xí)的核心能力的基石,這部分內(nèi)容希望能橋接起*地理和高中地理,在自然過渡中逐步提升到知曉并理解高中地理學(xué)習(xí)的基本能力要求,進(jìn)入新學(xué)習(xí)階段。

    2.系統(tǒng)地理(核心模塊):主要包括自然地理和人文地理兩部分。

       自然地理歷來是各類考試考查的重點(diǎn),也是實(shí)際教學(xué)中學(xué)生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物(地理要素),它們呈現(xiàn)著不同的地理時(shí)空分布特征,地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時(shí)間和空間維度的演繹,地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。

       人文地理主要闡述的是人類活動(dòng)和地理環(huán)境之間的關(guān)系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實(shí)際人類生產(chǎn)和生活中的問題,以達(dá)到如前所說幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;,實(shí)際上這是一個(gè)應(yīng)用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗(yàn)、去評(píng)價(jià)人類主要的三大產(chǎn)業(yè)活動(dòng)和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過程。

       有了這樣的地理*學(xué)習(xí)的認(rèn)知境界,才能從容應(yīng)對(duì)側(cè)重考察學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測(cè)試。

    3. 拓展模塊??針對(duì)地理高考前的沖刺復(fù)習(xí)。

       高三的地理學(xué)習(xí)要求在已有的高一學(xué)段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加一部分拓展型內(nèi)容,在學(xué)習(xí)的深度和廣度上分別有一定的提升,全面針對(duì)地理高考要求。因此在課程*模塊我們安排了沖刺課程,主要針對(duì)高考題型和解題方法進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,使學(xué)生在&lduo;實(shí)戰(zhàn)&rduo;中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),在&lduo;讀題?析題?答題&rduo;環(huán)節(jié),明晰思路,歷練思維,規(guī)范格式。

    【中*課外輔導(dǎo)課程】

    咨詢熱線:,,微信:edusast

    抗拒學(xué)習(xí),心不在焉

    孩子厭學(xué),無法集中精神學(xué)習(xí)

     

    特色服務(wù)

    管家式學(xué)習(xí)服務(wù)

    1對(duì)1獨(dú)創(chuàng)管家式學(xué)習(xí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),為每位學(xué)生配備學(xué)習(xí)管家,進(jìn)行全面的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)管理;更有貼心托管服務(wù),供家長(zhǎng)選擇。

     

    基礎(chǔ)薄弱,難以獨(dú)立完成作業(yè)

    在家遇到不會(huì)的問題,找不到人答疑解惑

     

    名師答疑

    隨時(shí)隨地在線拍題答疑

    學(xué)員專享學(xué)習(xí)寶答疑卡,遇到不會(huì)的問題,通過學(xué)習(xí)寶APP即可秒拍秒答,名師在線講解。

     

    學(xué)校課業(yè)聽不懂、跟不上

    大班授課忽視孩子個(gè)性化因素,老師沒有精力照顧到孩子

     

    服務(wù)體系

    &lduo;四個(gè)一&rduo;服務(wù)體系,360°關(guān)注學(xué)生

    1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師為孩子測(cè)評(píng)、規(guī)劃,1位精英*教師為孩子1對(duì)1教學(xué),1位專職學(xué)習(xí)管家跟蹤、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)效果,量身定制1套學(xué)習(xí)提升方案。

     

    孩子不適應(yīng)補(bǔ)習(xí)班

    由于孩子的性格、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣等限制,無法安排有效的課外補(bǔ)習(xí)

     

    定制教學(xué)

    &lduo;定制&rduo;式教學(xué),精準(zhǔn)、高效

    以需求定目標(biāo),以學(xué)情定方案,以學(xué)生定老師,以課程定靶向,附加心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等滿足學(xué)生差異化的需求。

     

    與父母缺乏有效溝通

    父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)并不了解,孩子也不愿跟父母詳細(xì)說

     

    反饋及時(shí)

    規(guī)范化溝通流程

    一次課一次短信反饋,一周一次回訪,一個(gè)月一次測(cè)試,一個(gè)學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)

     

     

    咨詢熱線:

    微信:edusast

    咨詢顧問:董老師

    烏魯木齊高三化學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)貴不貴

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