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咸陽高三語文1對1輔導(dǎo)哪個好

日期:2018-06-07 11:27:07     瀏覽:6839    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

咸陽高三語文1對1輔導(dǎo)哪個好

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比*更為艱巨,知識量增大、*門類增多,理論性強,綜合性強。有相當(dāng)多的學(xué)生感到理科

尤其難學(xué),經(jīng)常會出現(xiàn)&lduo;課堂上都聽懂了,但一做題就錯,一考試就丟分&rduo;的情況。

  的資深教師團隊將多年教學(xué)總結(jié)出來的學(xué)習(xí)規(guī)律教給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行多層次、多角度的理解,

通過多理解、多練習(xí)、多總結(jié)歸納,獲得事半功倍的輔導(dǎo)效果。

 

  高三學(xué)生面臨著千軍萬馬過獨木橋的高考,復(fù)習(xí)難度高、知識面大、知識點全,并且學(xué)生之間的競爭激烈,這使得高

三學(xué)生的學(xué)習(xí)強度和心理壓力都非常大。

 

擁有*范圍內(nèi)權(quán)威的高考專家團隊,為學(xué)生解讀各地高考政策,分析備考策略,幫助學(xué)生系統(tǒng)、合理地安

排復(fù)習(xí)計劃,*限度提升學(xué)習(xí)效率。專業(yè)的心理咨詢專家負(fù)責(zé)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài),克服&lduo;高原反應(yīng)&rduo;、考前焦慮等

 

  教師團隊為剛升入高中的學(xué)生量身定做小班化輔導(dǎo)課程,根據(jù)學(xué)生的*情況有選擇地將*重點知識與

高中知識銜接起來,幫助學(xué)生順利適應(yīng)高中階段,幫助學(xué)生最快速度進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

 

  高二是高中階段至關(guān)重要的分水嶺,這個階段的基礎(chǔ)知識、重點知識往往會成為重要考點,的高考教研團隊

會為學(xué)生提供充分的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和解題技巧指導(dǎo)。同時,幫助學(xué)生進(jìn)行知識的總結(jié)歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之

間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。

 

專業(yè)的高考教研團隊,專門對高中知識體系、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)特點進(jìn)行深入研究,同時研究各地*的高考

命題趨勢,在每一次輔導(dǎo)前均有個性化的教學(xué)計劃、授課講義,嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生收獲。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

抗拒學(xué)習(xí),心不在焉

孩子厭學(xué),無法集中精神學(xué)習(xí)

 

特色服務(wù)

管家式學(xué)習(xí)服務(wù)

1對1獨創(chuàng)管家式學(xué)習(xí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),為每位學(xué)生配備學(xué)習(xí)管家,進(jìn)行全面的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)管理;更有貼心托管服務(wù),供家長選擇。

 

基礎(chǔ)薄弱,難以獨立完成作業(yè)

在家遇到不會的問題,找不到人答疑解惑

 

名師答疑

隨時隨地在線拍題答疑

學(xué)員專享學(xué)習(xí)寶答疑卡,遇到不會的問題,通過學(xué)習(xí)寶APP即可秒拍秒答,名師在線講解。

 

學(xué)校課業(yè)聽不懂、跟不上

大班授課忽視孩子個性化因素,老師沒有精力照顧到孩子

 

服務(wù)體系

&lduo;四個一&rduo;服務(wù)體系,360°關(guān)注學(xué)生

1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師為孩子測評、規(guī)劃,1位精英*教師為孩子1對1教學(xué),1位專職學(xué)習(xí)管家跟蹤、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)效果,量身定制1套學(xué)習(xí)提升方案。

 

孩子不適應(yīng)補習(xí)班

由于孩子的性格、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣等限制,無法安排有效的課外補習(xí)

 

定制教學(xué)

&lduo;定制&rduo;式教學(xué),精準(zhǔn)、高效

以需求定目標(biāo),以學(xué)情定方案,以學(xué)生定老師,以課程定靶向,附加心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等滿足學(xué)生差異化的需求。

 

與父母缺乏有效溝通

父母對孩子學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)并不了解,孩子也不愿跟父母詳細(xì)說

 

反饋及時

規(guī)范化溝通流程

一次課一次短信反饋,一周一次回訪,一個月一次測試,一個學(xué)期一次家長會

 

 

咨詢熱線:

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咨詢顧問:董老師

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