合肥包河英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)成人,全英文環(huán)境
【合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)】
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課程內(nèi)容
1、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教材一》學(xué)習(xí)內(nèi)容:》（NEWINTERCHANGE）是國(guó)際上受歡迎、有影響的英語(yǔ)教材之一。它專為非英語(yǔ)*的學(xué)習(xí)者編寫，內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種技能，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練和詞匯擴(kuò)展，尤其強(qiáng)調(diào)聽(tīng)與說(shuō)技能的培養(yǎng)。它的首要目標(biāo)是培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力，即:根據(jù)交際情景，交際目的和交流對(duì)象靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
2、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教材二》學(xué)習(xí)內(nèi)容:國(guó)際化內(nèi)容。話題富有時(shí)代感，與教師和學(xué)生的生活都密切相關(guān)。多種技能綜合培養(yǎng)。將話題、交際功能和語(yǔ)法緊密結(jié)合，教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則，逐級(jí)提高。實(shí)用有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。大量的&uot;信息差異&uot;練習(xí)，角色扮演練習(xí)，以及兩人對(duì)話、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，不僅使課堂的節(jié)奏得到調(diào)整，也使每個(gè)學(xué)生都有更多的與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。
3、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教材三》學(xué)習(xí)內(nèi)容:注重應(yīng)用型技能和認(rèn)知型技能的培養(yǎng)。應(yīng)用型技能通過(guò)會(huì)話和寫作練習(xí)來(lái)訓(xùn)練，認(rèn)知型技能則通過(guò)聽(tīng)力和閱讀練習(xí)來(lái)訓(xùn)練。教師和學(xué)生的任務(wù)。教師的任務(wù)是講解新的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。在做兩人對(duì)話、小組活動(dòng)和角色扮演的時(shí)候，教師的作用是輔助性的，主要幫助學(xué)生為活動(dòng)做準(zhǔn)備，然后運(yùn)用所掌握的語(yǔ)言資源完成活動(dòng)。
【合肥商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)】
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一、培養(yǎng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)分析句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力；
2. 全面系統(tǒng)地提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)各個(gè)方面的能力，通過(guò)多方位的講解，為學(xué)員從容運(yùn)用英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；
3. 在基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)*生的語(yǔ)法、詞匯等語(yǔ)言知識(shí)；
4. 滿足辦公室基本交流；
5. 學(xué)習(xí)一般商務(wù)知識(shí)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫等基本技能的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際商務(wù)溝通能力，信息獲取、整合及應(yīng)用能力
6. 掌握商務(wù)信函寫作及口語(yǔ)交流；
7. 實(shí)用的商業(yè)英語(yǔ)詞匯及語(yǔ)法，輕松應(yīng)對(duì)商務(wù)初級(jí)考試
二、教學(xué)特色:
1. 精英師資的教學(xué)合理搭配；
2. 小班制授課，逐個(gè)糾正；
3. 以實(shí)際問(wèn)題為例，教授學(xué)員應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決辦法；
4. 以教授現(xiàn)代商務(wù)聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面技巧為核心，注重培養(yǎng)商務(wù)思維和表達(dá)能力
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1. 由淺入深，逐步講解語(yǔ)法要點(diǎn)；
2. 分析句型結(jié)構(gòu)以及講解詞匯、短語(yǔ)；
3. 在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫中能真正運(yùn)用地道的句型
4. 模擬真實(shí)的商務(wù)環(huán)境進(jìn)行演練，聽(tīng)力、閱讀、公文書(shū)寫、實(shí)戰(zhàn)演練并重；
5. 通過(guò)情景對(duì)話、個(gè)人演講、小組討論、辯論、翻譯等教學(xué)手段教授；
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