a南京高一生物1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢(qián)

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的狀態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)真的是很激烈的，真的很有可能因?yàn)橐环种睿秃兔Ｊе槐哿?，考取高分成?jī)也不是那么簡(jiǎn)單的事情。

我校為備戰(zhàn)高考的考生，推出了高考1對(duì)1定制課程，名師親臨授課，全程個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員實(shí)際，定制專(zhuān)屬的提分方案。歷年高考真題演練，強(qiáng)化應(yīng)試技能，為將來(lái)能沖刺高分成績(jī)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

師資介紹:

%名校背景

2.一體化培訓(xùn)體系

3.名師自由選

4.靈活排課

課程內(nèi)容

課程內(nèi)容是五個(gè)*是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜。四個(gè)階段是*學(xué)期期末、一模考前、二模考前、二模考后，都設(shè)置了課時(shí)?？梢哉f(shuō)是高三學(xué)生的關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段。

具體教學(xué)內(nèi)容，是以復(fù)習(xí)考試知識(shí)和進(jìn)行模擬測(cè)試，分析試卷為主，同時(shí)結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)、解題技能技巧點(diǎn)撥、應(yīng)試能力訓(xùn)練等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)高考《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，結(jié)合高考重點(diǎn)考查知識(shí)范圍和熱點(diǎn)考點(diǎn)設(shè)計(jì)和制定的。

課程目標(biāo)

為了使學(xué)員在高三的關(guān)鍵學(xué)習(xí)階段中，更好地把握*知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解考試的命題思路、題型特點(diǎn)及考試方向，掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)奪得高考的全面勝利，海豚教育特推出高考沖刺培優(yōu)班.

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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思維呆板

有的平時(shí)挺勤奮好學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的效果卻不是很顯著，他們可能更多的是被動(dòng)、機(jī)械的接受知識(shí)的灌輸，比如:筆記記的很好，老師講什么就記什么，規(guī)定學(xué)什么就做什么，規(guī)定怎么做就怎么做，等等。學(xué)習(xí)是有規(guī)律、有竅門(mén)可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋頭苦學(xué)，也是效果甚微，或者徒勞無(wú)功。

問(wèn)題表現(xiàn):

1、背書(shū)時(shí)傾向于死記硬背。

2、做題思維單一，刻意鉆研題目，死摳細(xì)節(jié)。

3、不知道怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，往往感覺(jué)學(xué)會(huì)了，但一考試就蒙了。

原因分析:

1、老師講什么就記什么，不會(huì)主動(dòng)思考，對(duì)學(xué)習(xí)是知其然不知其所以然。

2、迷信書(shū)本，參考書(shū)、練習(xí)冊(cè)和參考答案，缺乏自己思考問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力。

3、思維方式呆板單調(diào)，不會(huì)多角度、全方位地思考問(wèn)題。

4、被定式思維所束縛，不能融會(huì)貫通、舉一反三。

解決方案:

1、主動(dòng)思考，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題。

2、廣開(kāi)思路，找到解題突破點(diǎn)。

3、敢于質(zhì)疑，多問(wèn)幾個(gè)為什么。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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