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????際日語培訓(xùn)學(xué)校，這樣的學(xué)員不在少數(shù)，作為櫻花國際日語的班主任老師，今天和大家分享我的一個(gè)學(xué)員學(xué)日語的經(jīng)歷。

N2的能力測試。我們老師根據(jù)往年考試的大綱為他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，而我作為輔導(dǎo)員會(huì)每天跟進(jìn)他對題型的掌握程度，發(fā)現(xiàn)他在語法題上丟分嚴(yán)重，就和外教老師及時(shí)反映，外教老師通過解析具體案例的方法題幫他一道一道攻克。由于每次模擬測試他的分?jǐn)?shù)都在合格邊緣，于是在考試前半個(gè)月我們老師下足了功夫，增加了動(dòng)漫形式的聽力對話，增加他對聽力題的敏感性，*他沒有辜負(fù)我們的期望，順利通過N2的能力測試。

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