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集中補短,高效提升,迎戰(zhàn)升學考
針對急需提升學員、尤其是畢業(yè)班學員的特點和學習現(xiàn)狀,量身定制教學方案,
幫助學員在短期內(nèi)快速、高效提升。
√ 量身定制提升方案, 系統(tǒng)復習初、高中段知識架構(gòu),圍繞中、高考考點,提前備戰(zhàn)。
√ 畢業(yè)班骨干師資1對1單獨授課,教務(wù)團隊、班主任全程多對1,個體針對性強。
√ 把握中、高考命題脈絡(luò),為學生深入透析中、高考重點、難點、考點。
√ 幫助學員建立*知識體系,查漏補缺,彌補知識漏洞。
√ 通過名校模擬考習題,中、高考真題訓練及易錯題練習與分析,強化應(yīng)試能力。
√ 全新i精銳·學習管家系統(tǒng),師生授課互評透明化,實時掌握孩子學習狀況。
√ 完善的教學服務(wù),如專業(yè)測試、陽光送考、中高考政策巡講、考前心理疏導等。
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基礎(chǔ)薄弱型
基礎(chǔ)不好的該怎么提升。學習是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學習都需要按一個合理的順利,每個科目的學習更具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好,必定會影響到下一個環(huán)節(jié),從而導致學習節(jié)奏的混亂,*導致知識消化不良。
對于前面已經(jīng)學過的知識還沒掌握好,老師再講新的知識,自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多,新的內(nèi)容又紛至沓來,從而陷入&lduo;一步慢導致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。
問題表現(xiàn):
對學過的知識一知半解,背誦、記憶時出錯率多,上課時跟不上老師的節(jié)奏,看似聽懂了,過幾天后一問三不知,經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點,做題和考試磕磕絆絆。
原因分析:
沒有預習的習慣,對即將學習的內(nèi)容一無所知,只能被動地聽課,不會鞏固復習,對學過的知識消化不良,造成基礎(chǔ)越來越不牢固,不重視平時的作業(yè)和練習,導致學習基礎(chǔ)越來越差,不會運用學習工具,學習方式生硬、呆板,導致掌握的知識零散。
解決方案:
學會預習,專心聽講,變被動為主動,趁熱打鐵,及時復習,鞏固已學知識,認真作業(yè),強化訓練,溫故而知新,活學活用,提高效率,步步為贏。
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咨詢顧問:董老師
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