上海奉賢*課外輔導(dǎo),一流教學(xué)環(huán)境
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高中地理課程是一門讓學(xué)生又痛又愛(ài)的課程，&lduo;痛&rduo;因?yàn)樗鼘W(xué)起來(lái)常常并不輕松，&lduo;愛(ài)&rduo;因?yàn)樗蛯W(xué)生的生活如此貼近，可以幫助我們看透周遭地理事物地理現(xiàn)象背后的內(nèi)在原理和規(guī)律，幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;。根據(jù)《市高考地理考試大綱》和《考試說(shuō)明》，結(jié)合考生實(shí)際情況，2014版高考地理課程設(shè)置如下:
一、課程主體架構(gòu)
三大模塊部分:
1.區(qū)域地理（導(dǎo)學(xué)模塊）:
知道&lduo;在哪里？&rduo;是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)所以我們可以將基本的區(qū)域地理的知識(shí)作為導(dǎo)入課程。識(shí)圖，讀圖是地理學(xué)習(xí)的核心能力的基石，這部分內(nèi)容希望能橋接起*地理和高中地理，在自然過(guò)渡中逐步提升到知曉并理解高中地理學(xué)習(xí)的基本能力要求，進(jìn)入新學(xué)習(xí)階段。
2.系統(tǒng)地理（核心模塊）:主要包括自然地理和人文地理兩部分。
自然地理歷來(lái)是各類考試考查的重點(diǎn)，也是實(shí)際教學(xué)中學(xué)生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物（地理要素），它們呈現(xiàn)著不同的地理時(shí)空分布特征，地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時(shí)間和空間維度的演繹，地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。
人文地理主要闡述的是人類活動(dòng)和地理環(huán)境之間的關(guān)系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實(shí)際人類生產(chǎn)和生活中的問(wèn)題，以達(dá)到如前所說(shuō)幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;，實(shí)際上這是一個(gè)應(yīng)用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗(yàn)、去評(píng)價(jià)人類主要的三大產(chǎn)業(yè)活動(dòng)和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過(guò)程。
有了這樣的地理*學(xué)習(xí)的認(rèn)知境界，才能從容應(yīng)對(duì)側(cè)重考察學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測(cè)試。
3. 拓展模塊??針對(duì)地理高考前的沖刺復(fù)習(xí)。
高三的地理學(xué)習(xí)要求在已有的高一學(xué)段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加一部分拓展型內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的深度和廣度上分別有一定的提升，全面針對(duì)地理高考要求。因此在課程*模塊我們安排了沖刺課程，主要針對(duì)高考題型和解題方法進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生在&lduo;實(shí)戰(zhàn)&rduo;中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在&lduo;讀題?析題?答題&rduo;環(huán)節(jié)，明晰思路，歷練思維，規(guī)范格式。
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*英語(yǔ)升學(xué)培優(yōu)課程 - 課程詳情
課程優(yōu)勢(shì)
1.以造就高素質(zhì)復(fù)合型人才為己任:堅(jiān)持以人為本的教育理念，以培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí)和能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才為己任，充分提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
2.以雄厚的師資鑄就一流教學(xué)質(zhì)量:聘請(qǐng)復(fù)旦*、外國(guó)語(yǔ)*、財(cái)經(jīng)*、華東政法、華東師范*和對(duì)外貿(mào)易等主考院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果優(yōu)秀的教師執(zhí)教，鑄就一流的教學(xué)質(zhì)量，考試合格率均優(yōu)于市平均合格率。
3.以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀ＷC良好教學(xué)秩序:率先在教育行業(yè)導(dǎo)入ISO國(guó)際質(zhì)量管理體系，實(shí)施科學(xué)化管理。擁有長(zhǎng)期從事教學(xué)管理的專職人員對(duì)學(xué)員進(jìn)行全程學(xué)習(xí)督導(dǎo)和后勤保障管理，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
4.以創(chuàng)新思維打造特色教育模式:課程設(shè)置先易后難，循序漸進(jìn)，并且使學(xué)習(xí)不斷與實(shí)踐相結(jié)合，突破了傳統(tǒng)辦學(xué)模式，建立全新教學(xué)理念，在探索社會(huì)主義現(xiàn)代化辦學(xué)道路上逐漸形成了特色教學(xué)，并不斷創(chuàng)新，不斷完善，不斷進(jìn)取。
5.以教育規(guī)模優(yōu)勢(shì)為學(xué)員提供廣闊的發(fā)展平臺(tái):學(xué)員畢業(yè)后，擇優(yōu)安排在教育集團(tuán)遍布*300余所教育機(jī)構(gòu)就業(yè)，或者選擇出國(guó)留學(xué)，提供到國(guó)外**深造。
6.打造超精致和高品位的精品課程:課程設(shè)置因材施教，課程精致，更有多項(xiàng)增值服務(wù)。班級(jí)人數(shù)&lduo;精減&rduo;，教學(xué)內(nèi)容&lduo;精粹&rduo;，能力題型&lduo;精確&rduo;，過(guò)程管理&lduo;精心&rduo;，師資團(tuán)隊(duì)&lduo;精干&rduo;。
課程簡(jiǎn)介
針對(duì)即將參加*的*學(xué)生，教育外語(yǔ)培訓(xùn)為*生設(shè)置了*英語(yǔ)的培訓(xùn)課程，包含了*英語(yǔ)語(yǔ)法班。*英語(yǔ)讀寫班、*英語(yǔ)沖刺班、*英語(yǔ)自招班、*英語(yǔ)新題型特訓(xùn)班和*英語(yǔ)VIP班。
學(xué)員可以根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)選擇相應(yīng)的班型上課，同時(shí)精選內(nèi)部自編教材和考試真題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提升學(xué)員的應(yīng)試技巧，幫助*生通過(guò)*英語(yǔ)。
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