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上海浦東小學(xué)二年級語文輔導(dǎo)去哪里學(xué)好

日期:2018-06-03 09:33:17     瀏覽:11662    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

上海浦東**語文輔導(dǎo)去哪里學(xué)好

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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剖析教材、總結(jié)方法、揭示思想、研究能力

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學(xué)好知識、掌握方法、領(lǐng)悟思想、提升能力

 

一、剖析教材

教材的內(nèi)容通俗易懂,但里面包容著豐富的信息,我們力求挖掘概念的內(nèi)涵,拓展知識的外延,進行系統(tǒng)地、完整地、深刻地解讀教材。

 

二、總結(jié)方法

在知識理解的基礎(chǔ)上,梳理解題的基本思路,注重方法的拓展,評判*的解題策略,并歸納總結(jié)一般的解題方法或解題技巧。

 

三、揭示思想

在熟練各種基本解題方法的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)提升為數(shù)學(xué)的各分支內(nèi)的*思想。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的內(nèi)涵,體驗其表現(xiàn)為數(shù)學(xué)觀念,與數(shù)學(xué)知識的形成過程同步發(fā)展,同時又貫穿于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習、理解和應(yīng)用過程。

 

四、研究能力

通過基本問題的解后反思,在多角度或多層次上提出各種問題,將接受型學(xué)習和研究型學(xué)習結(jié)合起來,改變傳統(tǒng)&lduo;死&rduo;做題的學(xué)習方式,讓學(xué)生充分地融入探究的情景中,發(fā)展探究和創(chuàng)新的意識。

 

授課方法

依據(jù)二期課程改革*教材知識體系,遵循高中數(shù)學(xué)考試大綱要求。每一課將通過提出&lduo;中心問題&rduo;、明確&lduo;核心名詞&rduo;、進行&lduo;概念詮釋&rduo;、&lduo;定理解析&rduo;、&lduo;方法提煉&rduo;或&lduo;思想揭示&rduo;,以及&lduo;例題講解&rduo;等系列過程詳盡講授高中數(shù)學(xué)課本中的基本知識、透視各種基本概念、剖析典型例題的解題策略、提煉出基本的數(shù)學(xué)解題方法以及揭示出基本的數(shù)學(xué)思想,并在每一章學(xué)習后,通過基本問題的解后反思,分析問題、提出問題、探究問題和解決問題,充分展示數(shù)學(xué)研究性學(xué)習的過程與方法。相信它將是高中*的學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的良師益友。

【上海中*課外輔導(dǎo)課程】

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*數(shù)學(xué)備考班:

適合對象:*

入學(xué)標準:本系列重點:

數(shù)與代數(shù)

&uot;質(zhì)數(shù)和合數(shù);分解質(zhì)因數(shù);約數(shù)和倍數(shù);*公約數(shù)和最小公倍數(shù);反序數(shù)、*和最小、同余問題&uot;

空間與圖形

 長方形和正方形的體積和表面積

應(yīng)用

&uot;數(shù)字問題、簡單的統(tǒng)籌問題、邏輯推理;最不利原則;牛吃草問題&uot;

教學(xué)目標:異分母分數(shù)加減、乘除、巧算、分數(shù)裂項、循環(huán)小數(shù)化分數(shù)、分數(shù)應(yīng)用題.工程問題(2講)、 濃度問題(2講)、經(jīng)濟問題(1講)、比例問題(2講)、 復(fù)雜行程問題(2講)、

 圓和扇形面積(2講)、綜合圖形面積(2講)、質(zhì)、合數(shù)(1講)、 綜合復(fù)習(2講)

教材:《自編講義》

 

*英語備考班:

適合階段:特色推薦班,適合新*下為名校沖刺的學(xué)員,優(yōu)秀學(xué)員將被擇優(yōu)推薦就讀名校

入學(xué)標準:掌握初級語法,能進行簡單閱讀和寫作,掌握800~1500高頻詞匯。

教學(xué)目標:掌握*知識及名校筆試口試題型。

教材:《*綜合英語6》及*春季自編講義

 

 

*語文備考班:

適合對象:*特色推薦班,適合**下為名校沖刺的學(xué)員,優(yōu)秀學(xué)員將被擇優(yōu)推薦就讀名校

入學(xué)標準:1. 能較熟練的運用識字的方法,

2、借助學(xué)習工具閱讀課文;

3、在通讀課文的基礎(chǔ)上,理解主要內(nèi)容,積累好詞佳句;

教學(xué)目標:1、 學(xué)會體會文中的深情,邊讀邊揣摩作者所要表達的深情,同分享那份動人的情感;

2. 會做文學(xué)賞析題:摘錄句子,再從修辭和含義方面來賞析句子。

3、學(xué)會歸納文章的主要內(nèi)容:從課題,重點句子,文章的線索中理解課文。

4、復(fù)習歸納*學(xué)習的內(nèi)容,并與*的學(xué)習方式聯(lián)系起來,讓學(xué)生做好*的過渡準備。

教材:《*語文自編講義+*閱讀優(yōu)化》

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咨詢顧問:董老師

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