教育，是高等教育的一種類型，本科教育一般由高等學校（即*）開展。與?？葡啾?，本科更著重于理論上的通識教育，而非應用上的專業(yè)教育和實際技能，一般學生畢業(yè)后可獲本科畢業(yè)證書和&lduo;學士&rduo;學位證書，少數(shù)人因為不及格門數(shù)超過標準，而只有*本科畢業(yè)證書，沒有獲得學士學位證書，區(qū)別于專科生。
本科，*本科的簡稱，高等教育的基本組成部分，學生畢業(yè)后可獲&lduo;學士&rduo;學位。高等教育自學考試本科是在總體上與一般普通高等學校本科同類專業(yè)水平相一致的自學考試專業(yè)類型。此類專業(yè)可分為分段式本科和一體式本科（注:分段式本科和一體式本科的概念是筆者為方便讀者閱讀而自創(chuàng)的概念）。引證解釋
1、指進士科?！端问?middot;選舉志一》:&lduo;開寶三年（970年），詔禮部閱貢士及十五舉嘗終場者，得一百六人，賜本科出身。&rduo;
2、猶今科。商衍鎏《清代科舉考試述錄》第三章第三節(jié):&lduo;倘有因丁憂或別項事故，而不能于本科殿試者，可以聲明事由告假，謂之告殿，準其于下一二科補殿試。&rduo;
3、高等學校中的正科。相對于預科而言。巴金《滅亡》第六章:&lduo; 李靜淑到上海的時候，她的哥哥已經(jīng)是N*本科*生了。她也考入這個*的預科。&rduo;1928年的《*教育詞典》解釋說:&lduo;對預科而言。學校內(nèi)學級編制，于預科之上，冠以本科，以便修畢預科學業(yè)者，進研專科學問，如師范本科、*本科之類是。&rduo;現(xiàn)亦相對于高等學校的?？贫浴Ｈ?你讀*本科，還是?？?？ &lduo;[1]
本科&rduo;英文為&lduo;Undergraduate&rduo;，而該詞意為&lduo;還未拿到學士學位或類似學位的*生&rduo;，所以《教育學名詞》把它譯為&lduo;*本科生&rduo;。
2高校名稱編輯
1、2、3本高校的名稱。
1、2、3本高校是錄取時間順序，不是本科高校層次好壞之分。而⑴博士教育層次、⑵碩士教育層次、⑶本科教育層次、⑷?？平逃龑哟危攀?的層次和等級的名稱。因為1、2（包括:公2本、民2本)、3本高校都是本科教育層次，所以1、2（包括:公2本、民2本)、3本高校是平等的，沒有高低之分，都是相等的本科高校。1、2（包括:公2本、民2本)、3本高校的學歷也都是相同的本科學歷，沒有高低之分，只是側(cè)重不同。1、2（包括:公2本、民2本)、3本可以互相轉(zhuǎn)化　1、2（包括:公2本、民2本)、3本高校是可以互相轉(zhuǎn)化的不是固定一成不變的，因為1、2（包括:公2本、民2本)、3本名稱是高考入取批次序號（動態(tài)的變量）的名稱，不是*層次和等級的名稱， ⑴ 博士教育層次、 ⑵ 碩士教育層次、 ⑶ 本科教育層次、 ⑷ ?？平逃龑哟?，才是*的層次和等級。
一本、二本、三本高校的辦學體制也可以互相轉(zhuǎn)化，為了深化高等教育改革，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，*根據(jù)需要也可以把部分1、2、3本高校的辦學體制（性質(zhì)）進行適當?shù)卣{(diào)整和轉(zhuǎn)化。（由部分公辦試點轉(zhuǎn)民辦；由部分民辦試點轉(zhuǎn)公辦。）