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高三歷史課程輔導(dǎo)
一、總體思路
依據(jù)歷史課程標準和高考考試說明,深度解讀教材,參照近年高考命題的變化和特點,全面提升學生歷史*素養(yǎng)。
建構(gòu)完整的歷史知識體系
強化重難點問題解讀釋疑
注重歷史跨時空聯(lián)系比較
揭示歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯性
指導(dǎo)各類題型的應(yīng)答技巧
二、課時計劃
1.高考分析:(2016年高考試卷)
就2016年歷史高考考卷進行題型解讀、審題技巧、應(yīng)答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點與變化,認識考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復(fù)習計劃與策略。
2.通史部分:(1到6冊教材)
依據(jù)高考考試說明中規(guī)定的考查內(nèi)容,系統(tǒng)梳理1-6冊教材,建構(gòu)歷史知識網(wǎng)絡(luò),強化重點難點問題解讀,適度穿插一些相關(guān)試題。
3.拓展部分:(第7冊教材)
注重與通史板塊相關(guān)內(nèi)容的整合,對于有交集的歷史問題,要在復(fù)習中加以重點分析并配以相應(yīng)訓練。
4.專題部分:(重要專題與題型)
就重要的歷史問題和題型進行單列復(fù)習;提供必要的訓練并進行講解剖析。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
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專為希望有針對性地加強和提高某一項語文知識或能力的學員打造,既有專題作文、閱讀等提升技巧的課程,也有基礎(chǔ)知識,文學常識等為升學考試打下堅實基礎(chǔ)的專項課程,還有口才訓練等提升語言運用能力的素質(zhì)類課程。課程聚焦專項,訓練集中,針對性強,學生可根據(jù)自身情況有針對性地進行靈活選擇。采用小組合作的科學教學模式,讓學員在互相幫助,互相促進的氛圍中學習。
適用學員:**學生
學習目標:
鞏固專項知識點,夯實語文基礎(chǔ);突破重點難點,掌握學習技巧;拓展語言運用能力,提升語文素養(yǎng)。
授課內(nèi)容:
1、通過提升閱讀速度、講解答題技巧、歸納答題方法,全面提高閱讀應(yīng)試能力
2、通過大量寫作素材的積累和專項寫作訓練,提高寫作能力
3、閱讀寫作扎實的訓練、為**語文學習做好充分的準備
課程特色:
精品小班化教學:使每位學員與老師交流暢通無阻
教學方式:以學生為主體,采用任務(wù)型、互動型教學方法,全面提高學生的主動性
強大的教材研發(fā)隊伍:由著名作文教育專家曾曦先生,率*特級教師、教研專家及一線名師團隊研發(fā)編著
專業(yè)的師資陣容:全科項目語文組教研組長、骨干教師、教研資料編纂者全程執(zhí)教
完備的學習成長規(guī)劃:專業(yè)的語文學習規(guī)劃大師為學員提供貼身的學習策略及成長道路指導(dǎo)
細致周到的學員服務(wù):定期為學員提供各類相關(guān)講座,公開課及網(wǎng)站資料共享;定期舉辦相關(guān)比賽鼓勵學員全方位發(fā)展
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