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【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比*更為艱巨,知識(shí)量增大、*門(mén)類(lèi)增多,理論性強(qiáng),綜合性強(qiáng)。有相當(dāng)多的學(xué)生感到理科
尤其難學(xué),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)&lduo;課堂上都聽(tīng)懂了,但一做題就錯(cuò),一考試就丟分&rduo;的情況。
的資深教師團(tuán)隊(duì)將多年教學(xué)總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)律教給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度的理解,
通過(guò)多理解、多練習(xí)、多總結(jié)歸納,獲得事半功倍的輔導(dǎo)效果。
高三學(xué)生面臨著千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考,復(fù)習(xí)難度高、知識(shí)面大、知識(shí)點(diǎn)全,并且學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈,這使得高
三學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和心理壓力都非常大。
擁有*范圍內(nèi)權(quán)威的高考專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),為學(xué)生解讀各地高考政策,分析備考策略,幫助學(xué)生系統(tǒng)、合理地安
排復(fù)習(xí)計(jì)劃,*限度提升學(xué)習(xí)效率。專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)專(zhuān)家負(fù)責(zé)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài),克服&lduo;高原反應(yīng)&rduo;、考前焦慮等
教師團(tuán)隊(duì)為剛升入高中的學(xué)生量身定做小班化輔導(dǎo)課程,根據(jù)學(xué)生的*情況有選擇地將*重點(diǎn)知識(shí)與
高中知識(shí)銜接起來(lái),幫助學(xué)生順利適應(yīng)高中階段,幫助學(xué)生最快速度進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。
高二是高中階段至關(guān)重要的分水嶺,這個(gè)階段的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)往往會(huì)成為重要考點(diǎn),的高考教研團(tuán)隊(duì)
會(huì)為學(xué)生提供充分的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和解題技巧指導(dǎo)。同時(shí),幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)歸類(lèi),尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之
間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。
專(zhuān)業(yè)的高考教研團(tuán)隊(duì),專(zhuān)門(mén)對(duì)高中知識(shí)體系、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行深入研究,同時(shí)研究各地*的高考
命題趨勢(shì),在每一次輔導(dǎo)前均有個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃、授課講義,嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生收獲。
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適合對(duì)象:想要夯實(shí)各科基礎(chǔ)的*生
使用教材:教育的中*教材
教學(xué)師資:教育中*名師
教學(xué)目的:幫助學(xué)員夯實(shí)*各科知識(shí)
課程詳情
招生對(duì)象:想要夯實(shí)各科基礎(chǔ)的*生
教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員夯實(shí)*各科知識(shí)
教學(xué)手段:TCT模塊教學(xué)法同步(T)-專(zhuān)題(C)-能力(T)
課程內(nèi)容:
*各科知識(shí)同步輔導(dǎo)提升
整個(gè)*知識(shí)體系精講和重點(diǎn)突破
*模擬試卷訓(xùn)練和解析,為沖刺做好準(zhǔn)備
高效課程設(shè)計(jì)
時(shí)間管理模塊:認(rèn)識(shí)時(shí)間,做時(shí)間的管理者。
高效預(yù)習(xí)模塊:6大策略,掌握自習(xí)方法。
高效聽(tīng)課模塊:8大技巧,提升聽(tīng)課效率。
溫故知新模塊:要點(diǎn),讓復(fù)習(xí)更見(jiàn)成效。
從容應(yīng)考模塊:調(diào)節(jié)考前心態(tài),掌握考場(chǎng)節(jié)奏,助孩子高效奪分
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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