體驗(yàn)式教學(xué) 學(xué)員問答 新勵(lì)成快樂??溝通培訓(xùn)課堂活躍 案例式指導(dǎo)
1體驗(yàn)式教學(xué) 2互動(dòng)式講授 3游戲式引導(dǎo) 4案例式指導(dǎo)
輕松引導(dǎo)孩子分享自己的
真實(shí)經(jīng)歷與感受，再結(jié)合
課程所學(xué)，發(fā)掘自身目前
的優(yōu)點(diǎn)與提升點(diǎn)。

預(yù)約試聽電話: 手機(jī): :

課程設(shè)置答疑解惑的環(huán)
節(jié)，鼓勵(lì)孩子多問、善問
有針對性解決孩子們的各
種稀奇古怪的問題。 新穎有趣的游戲與活動(dòng)，
調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性與
思考的能動(dòng)性，主動(dòng)的總
結(jié)分享更有收獲。 把生活中遇到的生動(dòng)案例
引入課堂，讓孩子扮演不
同的角色處理問題，老師
會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。
● 課程內(nèi)容:

溝通的原則 1溝通的原則 溝通的關(guān)鍵 2溝通的關(guān)鍵 溝通的方式 3溝通的方式
了解與人溝通以及做事的基本原則。 知道與人溝通給人留下良好印象的關(guān)鍵要點(diǎn)。 掌握如何使別人喜歡自己以及欣賞與肯定別人的方式。
溝通的話題 4溝通的話題 溝通的途徑 5溝通的途徑 溝通的意識(shí) 6溝通的意識(shí)
學(xué)會(huì)與不同的人溝通不同的有趣的話題。 懂得加深日常交往中的友誼的有效途徑。 培養(yǎng)主動(dòng)與不同的人交流的溝通意識(shí)。
● 課程收獲:

師生互動(dòng) 1學(xué)會(huì)贊美他人

讓孩子懂得欣賞與贊美身邊的人 學(xué)員上課情形
2塑造良好印象

讓孩子能給人留下良好的印象。 少兒溝通技巧培訓(xùn)課程課堂 3學(xué)會(huì)換位思考

讓孩子學(xué)會(huì)換位思考理解他人。
新勵(lì)成溝通培訓(xùn)課程師資互動(dòng) 4擺脫日常困境

讓孩子擺脫日常溝通的困境。 新勵(lì)成快樂溝通技巧培訓(xùn)課程學(xué)員認(rèn)真聽課
5擁有溝通自信

讓孩子擁有解決日常問題的自信。 課堂實(shí)景 6擅于與人分享

讓孩子愛上與人分享自己的快樂。
新勵(lì)成快樂溝通技巧培訓(xùn)課程學(xué)員鼓掌 7快速建立友誼

讓孩子快速把新朋友變成好朋友。 快樂溝通技巧培訓(xùn)課程學(xué)員上課情景
8掌握溝通技巧

讓孩子掌握快樂溝通的步驟和技巧 新勵(lì)成快樂溝通技巧培訓(xùn)課程師生互動(dòng)情形 9懂得感恩長輩

讓孩子懂得感恩父母和老師。
● 新勵(lì)成青少年溝通培訓(xùn)師資簡介:

新勵(lì)成青少年溝通教練何雪聰青少年溝通教練 何雪聰
簡介:何雪聰從從09年開始致力于培訓(xùn)的研究，多年來深入了解大腦的運(yùn)作模式，大腦記憶思維潛能開發(fā)，講授世界記憶大師大腦潛能開發(fā)最前沿的高效記憶，思維導(dǎo)圖課程；何雪聰老師能在5分鐘記憶160個(gè)隨機(jī)數(shù)字，2小時(shí)記憶國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，4天記憶2000個(gè)四級英語單詞。
授課風(fēng)格:課堂教學(xué)有趣生動(dòng)，實(shí)踐性強(qiáng)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長將數(shù)據(jù)信息記憶、中文信息記憶、單詞記憶融入到實(shí)際生活中，綜合提高學(xué)員記憶實(shí)際運(yùn)用。


新勵(lì)成青少年溝通教練葉微微 青少年溝通教練 葉微微
簡介:葉微微老師從07年開始致力于培訓(xùn)的研究，多年來深入了解大腦的運(yùn)作模式，大腦記憶思維潛能開發(fā)，講授世界記憶大師大腦潛能開發(fā)最前沿的高效記憶，思維導(dǎo)圖課程；了解“口乃心之門戶”，從人性，心理方面的研究到更深入的幫助學(xué)員自信開口，進(jìn)行當(dāng)眾講話，演講口才。對人性有細(xì)致入微的洞察力，了解人性需求。多年來從學(xué)員培訓(xùn)到講師培養(yǎng)導(dǎo)師，從個(gè)人輔導(dǎo)到企業(yè)培訓(xùn)，從大腦潛能開發(fā)到無限潛能開發(fā)，從演講、溝通、心理素質(zhì)，開口到開心的研究，幫助千千萬萬學(xué)員提升軟素質(zhì)，獲得自信，走向成功。
授課風(fēng)格:葉微微老師在授課時(shí)以體驗(yàn)式，互動(dòng)式教學(xué)為主，快樂，輕松，激情，而不失親和力的上課氛圍讓學(xué)員體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂做舟，輕松學(xué)知識(shí)，輕松提升自我。


新勵(lì)成青少年溝通教練莫凌旨青少年溝通教練 莫凌旨
簡介:莫凌旨老師作為專業(yè)培訓(xùn)師。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，敏銳的市場洞察力，良好的溝通與表達(dá)能力。工作務(wù)實(shí)認(rèn)真，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)力強(qiáng)。做事有明確目標(biāo),條理明晰,邏輯思維力好，適應(yīng)能力強(qiáng)。
授課風(fēng)格:以幽默風(fēng)趣為主，授課方式輕松、激情、快樂為學(xué)習(xí)為一體，極強(qiáng)的親和力，深受學(xué)員歡迎。


新勵(lì)成青少年溝通教練吳曉健青少年溝通教練 吳曉健
簡介:吳曉健老師擁有豐富的大型場合主持和演講經(jīng)驗(yàn)，吳曉健老師從小就對演講情有獨(dú)鐘，*時(shí)毅然選擇了播音主持專業(yè)，在*成功地策劃過多次大型會(huì)議 。畢業(yè)后成為了一名專業(yè)的主持人，出于對演講主持和聲音的熱愛，他覺得要幫助更多的人接觸演講，學(xué)好演講，更加科學(xué)地發(fā)聲，所以同時(shí)他通過晚間電臺(tái)向更多的人傳遞聲音和演講的魅力，直到遇見新勵(lì)成，他發(fā)現(xiàn)新勵(lì)成的使命和他不謀而合，都是帶著大愛在傳播演講，傳播聲音。他堅(jiān)信，在新勵(lì)成會(huì)幫助到更多的人克服演講困難，找回自信。
授課風(fēng)格:課堂氛圍輕松和諧，用激情點(diǎn)燃激情，用正能量傳遞正能量。


● 學(xué)員感言:

新勵(lì)成少兒溝通培訓(xùn)學(xué)員，張同學(xué) 1張同學(xué)

充分地融入到了集體生活之中，有了很深的感觸。 新勵(lì)成少兒溝通培訓(xùn)學(xué)員，劉同學(xué) 2劉同學(xué)

學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了溝通，交到了不少新朋友。
新勵(lì)成少兒溝通培訓(xùn)學(xué)員，陳同學(xué) 3 陳同學(xué)

了解到了與不同人溝通不同的話題可以這么有趣好玩。 新勵(lì)成少兒溝通培訓(xùn)學(xué)員，王同學(xué) 4王同學(xué)

懂得尊重長輩，與長輩溝通要謙讓有禮，懂得感恩。