a上海閔行*課外輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比*更為艱巨，知識(shí)量增大、*門(mén)類(lèi)增多，理論性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)。有相當(dāng)多的學(xué)生感到理科

尤其難學(xué)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)&lduo;課堂上都聽(tīng)懂了，但一做題就錯(cuò)，一考試就丟分&rduo;的情況。

　　的資深教師團(tuán)隊(duì)將多年教學(xué)總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)律教給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度的理解，

通過(guò)多理解、多練習(xí)、多總結(jié)歸納，獲得事半功倍的輔導(dǎo)效果。

　　高三學(xué)生面臨著千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考，復(fù)習(xí)難度高、知識(shí)面大、知識(shí)點(diǎn)全，并且學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈，這使得高

三學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和心理壓力都非常大。

擁有*范圍內(nèi)權(quán)威的高考專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生解讀各地高考政策，分析備考策略，幫助學(xué)生系統(tǒng)、合理地安

排復(fù)習(xí)計(jì)劃，*限度提升學(xué)習(xí)效率。專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)專(zhuān)家負(fù)責(zé)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，克服&lduo;高原反應(yīng)&rduo;、考前焦慮等

　　教師團(tuán)隊(duì)為剛升入高中的學(xué)生量身定做小班化輔導(dǎo)課程，根據(jù)學(xué)生的*情況有選擇地將*重點(diǎn)知識(shí)與

高中知識(shí)銜接起來(lái)，幫助學(xué)生順利適應(yīng)高中階段，幫助學(xué)生最快速度進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　高二是高中階段至關(guān)重要的分水嶺，這個(gè)階段的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)往往會(huì)成為重要考點(diǎn)，的高考教研團(tuán)隊(duì)

會(huì)為學(xué)生提供充分的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和解題技巧指導(dǎo)。同時(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)歸類(lèi)，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之

間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。

專(zhuān)業(yè)的高考教研團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)對(duì)高中知識(shí)體系、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，同時(shí)研究各地*的高考

命題趨勢(shì)，在每一次輔導(dǎo)前均有個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃、授課講義，嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生收獲。

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學(xué)習(xí)建議:

學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)有三個(gè)要素:知識(shí)方法是根本、策略技巧是關(guān)鍵、反思感悟是靈魂。

知識(shí)與方法是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ).數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要想真正領(lǐng)悟其中奧妙，要吃透教材中每一條定義、定理、公式等，定理成立的前提條件，它的作用和功能，以及每一個(gè)定理的證明過(guò)程中蘊(yùn)含的解題思想和方法。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)自己在哪個(gè)知識(shí)塊存在薄弱點(diǎn)，一定是要從基本知識(shí)、基本技能、基本方法開(kāi)始查缺補(bǔ)漏。

我們學(xué)習(xí)的目的是在新情境中運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題，所以建議大家在解題中要勤于思考。如果你能養(yǎng)成解題進(jìn)行雙向分析的習(xí)慣（對(duì)條件進(jìn)行聯(lián)想、分析轉(zhuǎn)化，對(duì)解決的問(wèn)題的常規(guī)方法分析思考、選擇），那么你的解題能力將會(huì)相當(dāng)?shù)膹?qiáng)悍。

許多學(xué)生都有&lduo;聽(tīng)懂了就學(xué)會(huì)了&rduo;的誤區(qū)，而真正意義上的學(xué)會(huì)了是不僅能正確領(lǐng)會(huì)老師的解題意圖，而且能從老師的思路中歸納出一類(lèi)方法為自己所用。能學(xué)好數(shù)學(xué)的人不僅擅于做題，更擅于反思，這反思的重點(diǎn)之一就是對(duì)做過(guò)的題目進(jìn)行歸類(lèi)。所以我們平時(shí)要考慮一題多解，逐步培養(yǎng)自己思維的靈活性獨(dú)立性，同時(shí)及時(shí)訂正。對(duì)于做錯(cuò)的題目獨(dú)立思考并查找原因，整題訂正避免以后再錯(cuò)。

我們常說(shuō)做題不在多，而在于精。有扎實(shí)的雙基（基本知識(shí)、基本技能）為基礎(chǔ)，一定的解題技巧和方法為保障，反思感悟的習(xí)慣護(hù)航，相信大家一定會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)海洋中駕輕就熟，*在*中取得好成績(jī)！

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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