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合肥室內(nèi)設計培訓費用多少

日期:2018-05-28 19:40:18     瀏覽:7751    來源:廣州培訓網(wǎng)

合肥室內(nèi)設計培訓費用多少

【室內(nèi)設計培訓課程】

咨詢熱線:轉(zhuǎn)分機1021 手機:,,微信:edusast

課程著重于實用性技能,效率比一般培訓機構(gòu)更高。課程包括:空間設計、人體工程學、制圖識圖、手繪效果圖、材料與施工工藝、專業(yè)工裝設計原理課程。課程采用內(nèi)部自編教材讓學習更加高效。10多年設計與教學經(jīng)驗名師手把手教你如何成為一名設計師。

 

室內(nèi)設計理論課程

A、空間設計:掌握從室內(nèi)設計原理到室內(nèi)空間劃分、界面設計、室內(nèi)色彩、照明、景觀的設計,大量的實例分析與精彩圖片的展示及至親手設計居室、餐廳、寫字樓、商鋪。

B、室內(nèi)人體工程學:了解人體感官、活動范圍與室內(nèi)家具、陳設體量、尺度的設計之間的關系。

C、制圖與識圖:培養(yǎng)學生的空間想象能力和構(gòu)思能力,掌握使用繪圖工具儀器的正確方法,了解建筑制圖*標準和相關規(guī)范,學完后能閱讀建筑裝飾工程圖,并運用各處圖示方法來表達設計意圖。

D、手繪效果圖:介紹建筑和裝飾繪圖的基本原理,并詳細講解透視圖、施工圖、效果圖的畫法,學完后學員能夠?qū)⒆约旱脑O計構(gòu)思準確精細地繪制出來。

E、裝飾材料與施工工藝:介紹裝飾材料的基本知識,并詳細講述各種裝飾材料的性能、特點及目前裝飾材料的發(fā)展狀況及施工的工藝流程,學完后學員能將自己的設計圖紙轉(zhuǎn)化成具有施工價值的裝飾工程。

F、裝飾工程預算與招投標:主要講述裝飾設計工程費用構(gòu)成及依據(jù)客觀情況如何制訂合理的預算編制,如何以最經(jīng)濟的手段設計出讓客戶滿意的工程效果,并使學員掌握承接裝飾設計工程中如何制訂投標文件等。

G:CAD工程設計圖:學習內(nèi)容含蓋了全套完整的裝修施工圖(封面、目錄、拆砌圖、平面、天花、立面、剖面、節(jié)點大樣、設備圖等)對施工圖的內(nèi)容和制圖規(guī)范講得更深更全,從家裝設計到公裝設計的整套施工圖的表現(xiàn)及設計中要注意的方面。學員通過實操的體會來總結(jié)施工圖的繪制技巧和提高作圖效率。使學員通過實戰(zhàn)的訓練,能在今后的工作崗位上成為一名合格的能獨立完成全套施工圖的設計師.

H:3D立體效果圖:3DSMAX的基本操作、二維、三維標準建模、高級建模、建模修改編輯器,材質(zhì)編輯器,VRAY材質(zhì),VRAY燈光、渲染出圖PS 圖像后期的處理:圖像選擇的各種方法、蒙版、圖層、濾鏡綜合圖像的調(diào)色,光效,明暗度的選擇等。學員能通過該軟件將自己的設計方案繪制成逼真的裝飾效果圖。

 

【室內(nèi)裝潢設計培訓】

咨詢熱線:轉(zhuǎn)分機1021 手機:,,微信:edusast

課程時間:隨到隨學,進度獨立,不限制課時,就業(yè)為止

 

相關軟件:要求有軟件基礎(也可以補學單個軟件): 3DMAX Vray  Photoshop  AutoCAD

 

針對學員:主要針對那些已經(jīng)接受過軟件培訓或者自學過相關軟件,但沒有接觸過實際業(yè)務操作,對材料、施工工藝流程缺乏了解,對施工圖不能深化(如節(jié)點圖、大樣、剖面 圖),對業(yè)務操作流程缺乏了解,不懂得工程預算,不能夠獨立設計制作出符合施工要求的效果圖與施工圖,意欲從事室內(nèi)外裝飾裝修設計工作而屢屢碰壁者,或者 是高等院校的畢(肄)業(yè)生,缺少實際工作經(jīng)驗而需要實習者。

 

培訓宗旨:由具有實踐經(jīng)驗的一線設計師負責教學,密切聯(lián)系實際,通過具體案例,把軟件應用與實際業(yè)務結(jié)合起來,讓學員具備獨立工作的能力,最終達到進入*建筑設計企 業(yè)、室內(nèi)外設計公司、室內(nèi)外工程公司、專業(yè)展覽公司、廣告公司、景觀園林公司、動畫公司等相關領域就業(yè)的水平。本班課程不強調(diào)設計意識的培養(yǎng)。

 

培訓及實習進度:

*步:講授軟件之間的合作關系。

第二步:講授相關的設計常識。

第三步:講授施工圖的深化表現(xiàn),以及與材料、施工工藝的關系。

第四步:講授成品施工圖及效果的制作要領以及與市場需求的關系。

第五步:個案分析,實例操作。

第六步:模擬業(yè)務流程

第七步:參與本公司的設計業(yè)務流程。

第八步:設計應聘作品與簡歷,進入推薦就業(yè)階段。

第九步:穩(wěn)定就業(yè)。

學校電話:轉(zhuǎn)分機1021

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咨詢顧問:董老師

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