上海虹口UI交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)有哪些
【上海UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:轉(zhuǎn)分機(jī)1021, 手機(jī):,,微信:edusast
*階段UI設(shè)計(jì)師發(fā)展與設(shè)計(jì)軟件
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代UI設(shè)計(jì)師職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、行業(yè)對(duì)UI設(shè)計(jì)師的需求標(biāo)準(zhǔn);
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中對(duì)于設(shè)計(jì)軟件的要求Photoshop以及Illustrator的熟練應(yīng)用;
第二階段IC0N圖標(biāo)設(shè)計(jì)與GUI設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)
IC0N圖標(biāo)構(gòu)圖技巧、IC0N圖標(biāo)設(shè)計(jì)規(guī)范;
IC0N圖標(biāo)的設(shè)計(jì)流程與方法;
IC0N圖標(biāo)玻璃質(zhì)感、皮革、木紋、布紋、光感、材質(zhì)的設(shè)計(jì)方法及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
第三階段WebUI界面和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)前端
Web界面設(shè)計(jì)的流程、布局原則、色彩與用戶心理的運(yùn)用、手機(jī)移動(dòng)的兼容性,Web標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)規(guī)范及風(fēng)格;重點(diǎn)了解移動(dòng)端Web界面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)技巧;
Web多風(fēng)格類型界面設(shè)計(jì)網(wǎng)頁配色與布局;講解色彩與構(gòu)圖的基本概念,掌握各種企業(yè)類的網(wǎng)頁特點(diǎn)認(rèn)知,前沿企業(yè)Web界面、*門戶Web界面、專題活動(dòng)界面的分析與設(shè)計(jì);
第四階段移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)UI界面設(shè)計(jì)
I0S端和安卓端的設(shè)計(jì)規(guī)范與APP項(xiàng)目案例,APP軟件界面設(shè)計(jì),以及手機(jī)主題、系統(tǒng)應(yīng)用ui界面,iPad應(yīng)用交互界面設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例。
I0S與安卓移動(dòng)平臺(tái)界面設(shè)計(jì),實(shí)例講解Android平臺(tái)的設(shè)計(jì)風(fēng)格,流行趨勢(shì),各種特點(diǎn)和切圖規(guī)范。Android平臺(tái)APP整套全流程:包括拓?fù)鋱D、原型圖、界面設(shè)計(jì)圖與項(xiàng)目等。
蘋果移動(dòng)平臺(tái)界面設(shè)計(jì)
APP常用設(shè)計(jì)布局規(guī)范,切圖和平臺(tái)適配規(guī)范;Sketch實(shí)戰(zhàn),是一款輕量,易用的矢量設(shè)計(jì)工具。讓UI設(shè)計(jì)更加高效。包含馬克鰻、Cutterman等的使用。
智能可穿戴設(shè)備設(shè)計(jì)
了解iWatch界面規(guī)范,iWatch軟件界面設(shè)計(jì)。
I0S系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計(jì)規(guī)范與ui界面設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例,設(shè)計(jì)當(dāng)下*APP軟件界面,以及手機(jī)主題、系統(tǒng)應(yīng)用ui界面,iPad應(yīng)用交互界面設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例。
第五階段實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中的動(dòng)效設(shè)計(jì)
AfterEffects的結(jié)合應(yīng)用,通過AE實(shí)現(xiàn)UI交互過程中的動(dòng)態(tài)效果的設(shè)計(jì),使AE動(dòng)效能夠更好的對(duì)于UI設(shè)計(jì)進(jìn)行表達(dá)。
動(dòng)效提案設(shè)計(jì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)AfterEffects在實(shí)現(xiàn)動(dòng)效設(shè)計(jì)中的技法,UI動(dòng)效動(dòng)畫節(jié)奏的豐富掌握,再結(jié)合Cinema4D與AE的完美結(jié)合完成超現(xiàn)實(shí)的UI動(dòng)效效果
第六階段產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)訓(xùn)
思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖像、線條、色彩、關(guān)鍵詞等刺激大量思維和記憶的要素,整理成為一目了然、重點(diǎn)突出的放射狀思維導(dǎo)圖。
交互原型圖軟件AxureRP高保真:AxureRP構(gòu)架設(shè)計(jì)/AxureRP流程設(shè)計(jì)AxureRP布局設(shè)計(jì),不同平臺(tái)交互特點(diǎn),了解用戶心理。
第七階段作品集整理
行業(yè)需求標(biāo)準(zhǔn),項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)作品的突出設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),團(tuán)隊(duì)開發(fā)流程,團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn);
制作成套完整的UI設(shè)計(jì)畢業(yè)作品,對(duì)未來的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,并對(duì)就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析分析及就業(yè)指導(dǎo)。
【上海平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:轉(zhuǎn)分機(jī)1021, 手機(jī):,,微信:edusast
平面設(shè)計(jì)軟件部分:
學(xué)習(xí) Photoshop ,Illustrator ,CorelDRAW,Pagemaker ,Acrobat,Indesign 等軟件應(yīng)用以及軟件高級(jí)使用技巧析。
平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn),平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)平面設(shè)計(jì)
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)部分:
學(xué)習(xí)海報(bào)招貼、名片設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝、企業(yè)LOGO及企業(yè)VI等各種類型平面廣告設(shè)計(jì).CI設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)手冊(cè)、封面、展板、彩頁、公益廣告、形象系列廣告、報(bào)紙廣告、印刷工藝 印刷的種類,紙張的開度、印刷設(shè)備基本常識(shí);印刷中出血、套印、拼版的注意事項(xiàng);
商業(yè)字體設(shè)計(jì)、特效字體、POP廣告字體設(shè)計(jì)
CIS企業(yè)形象策劃:標(biāo)志VI、手冊(cè)、設(shè)計(jì)制作。
書籍設(shè)計(jì)與印刷工藝的全過程制作:
包裝:包裝材料的應(yīng)用、紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝的平面設(shè)計(jì)、效果圖、及流程與運(yùn)作。
企業(yè)封套:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)刀模版的制作及效果圖。
畫冊(cè)制作、報(bào)紙的設(shè)計(jì)制作。
手提袋的設(shè)計(jì)及制作。漫談陷印技術(shù)。
POP廣告招貼、海報(bào)設(shè)計(jì)、展板設(shè)計(jì)、菜譜、修圖、摳圖、名片、掃描去網(wǎng)紋CD光盤及特殊折頁等。
簡歷設(shè)計(jì),平面設(shè)計(jì)在其他領(lǐng)域中的地位和作用
整理作品與簡歷;講解廣告公司的招聘情況和應(yīng)聘技巧、公司推薦學(xué)員就業(yè)。
整理作品與簡歷;講解廣告公司的招聘情況和應(yīng)聘技巧、公司推薦學(xué)員就業(yè)。
學(xué)員在老師帶領(lǐng)下直接參與本公司設(shè)計(jì)制作部實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目培訓(xùn),鍛煉實(shí)踐能力,擺脫求職無經(jīng)驗(yàn)困饒。
平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,廣告設(shè)計(jì)培訓(xùn),平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)可考證書:*勞動(dòng)部證書、 Adobe平面設(shè)計(jì)師證書、Corel設(shè)計(jì)師證書等相關(guān)資格認(rèn)證。
就業(yè)方向:
就業(yè)于各大中型廣告公司從事平面廣告設(shè)計(jì)、 彩色印刷、企業(yè)CIS策劃設(shè)計(jì)、雜志社編輯、 產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)手繪等。
授課方式:小班授課,隨到隨學(xué),8人以內(nèi),人手一機(jī),免費(fèi)推薦工作,一期不會(huì),免費(fèi)重學(xué)
授課教師:平面設(shè)計(jì)授課教師均為美術(shù) 相關(guān)專業(yè)畢業(yè),擁有10年以上授課經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可現(xiàn)場(chǎng)觀摩教師演示實(shí)例
學(xué)校電話:轉(zhuǎn)分機(jī)1021或(直線)
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咨詢顧問:董老師
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