南京秦淮雅思培訓(xùn)哪里好,雅思基礎(chǔ)班
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雅思聽(tīng)力高分秘笈—雅思培訓(xùn)
在雅思聽(tīng)力考試的中，首先要有一定的詞匯和語(yǔ)法。掌握至少相當(dāng)于*英語(yǔ)四級(jí)詞匯是雅思聽(tīng)力考試保障的必要條件好。不單要認(rèn)識(shí)這些詞匯，還得學(xué)會(huì)拼寫(xiě)。其實(shí)雅思聽(tīng)力語(yǔ)法不太難，在高中語(yǔ)法，足以應(yīng)付雅思聽(tīng)力考試。但是，如果沒(méi)有足夠的詞匯和基本語(yǔ)法知識(shí)，許多答案，即使你聽(tīng)了，也可能由于基本技能是不牢固的，不能給出正確的答案。
其次，要熟悉英語(yǔ)口語(yǔ)常用表達(dá)方式。聽(tīng)力和口語(yǔ)是屬于一個(gè)范疇，不會(huì)牽涉到太多書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)，熟練掌握常見(jiàn)的日常用語(yǔ)和句型，結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，形成一定的條件反射，有助于提高會(huì)話的敏感程度。
第三，堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)能力的練習(xí)。雅思聽(tīng)力的*和第二部分通常并不難，往往是考察速寫(xiě)能力和基礎(chǔ)能力。
老師建議:在聽(tīng)的過(guò)程中，如果聽(tīng)好關(guān)鍵字眼，把握好信號(hào)詞，注重雅思聽(tīng)力中的重音原則、重復(fù)原則、連詞原則、就近原則，再加上寫(xiě)得快，通常沒(méi)有太大的障礙。
考生在聽(tīng)力過(guò)程中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題是:很多內(nèi)容好像是聽(tīng)明白了，但馬上又忘記了。雅思聽(tīng)力考試需要聽(tīng)與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)到了，卻又記不下來(lái)，等于沒(méi)聽(tīng)到。所以建議大家學(xué)習(xí)一下速記。
兩場(chǎng)景:雅思聽(tīng)力備考有&lduo;蹊徑&rduo;
另外，根據(jù)雅思聽(tīng)力與其他英語(yǔ)考試在內(nèi)容上的區(qū)別，雅思聽(tīng)力主要分二大類(lèi)場(chǎng)景。
1. 社會(huì)生活場(chǎng)景:主要包括房屋租賃、旅游、購(gòu)物、地理方位、銀行等。
2. 學(xué)術(shù)教育場(chǎng)景:主要包括學(xué)習(xí)生活、圖書(shū)館、學(xué)習(xí)策略、課程與*、環(huán)境、科學(xué)試驗(yàn)等。
雅思聽(tīng)力考試共分成4個(gè)部分，包括40道試題，每部分平均分布10道題目，它們是按照順序有序地穿插在四個(gè)場(chǎng)景中的。前兩個(gè)場(chǎng)景通常為生活類(lèi)場(chǎng)景，后兩個(gè)場(chǎng)景通常為學(xué)術(shù)類(lèi)場(chǎng)景。
試題在播放的過(guò)程中，答案所在信息點(diǎn)是按照題號(hào)的先后順序和問(wèn)題的內(nèi)容出現(xiàn)的，因此應(yīng)大致先了解下試題可能的一個(gè)先后順序。而且雅思聽(tīng)力的信息量較大，特別是進(jìn)入第三和第四部分時(shí)，有些考生會(huì)由于緊張等原因而造成難以把握試題的節(jié)奏，一旦聽(tīng)漏了一道題目，后面的題目就跟著一片空白了。
所以，考生一定要注意雅思聽(tīng)力當(dāng)中有些重要的承接信號(hào)詞——連詞。例如像重要的承接信號(hào)詞but、however、and、also等這些單詞后面往往隱藏著答案，它們起著承上啟下的作用。承接信號(hào)詞可以幫考生準(zhǔn)確定位答案，盡量避免漏題現(xiàn)象。
&lduo;獨(dú)&rduo;門(mén)招:精聽(tīng)泛聽(tīng)相互結(jié)合
提高聽(tīng)力，首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料。
無(wú)論是精聽(tīng)或是泛聽(tīng)，開(kāi)始都不要看文字材料。有些學(xué)生喜歡*次聽(tīng)的時(shí)候就看材料，這樣效果不太好。精聽(tīng)時(shí)應(yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾完整地聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典，不必每個(gè)生詞都查。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。如果讀過(guò)書(shū)面材料再去聽(tīng)錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書(shū)面材料聽(tīng)，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。
精聽(tīng)*是選用教學(xué)錄音、真題材料和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事。盡量使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可一遍過(guò)，只要聽(tīng)懂大概意思就行了。聽(tīng)的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。雅思中的聽(tīng)力不必每個(gè)詞都聽(tīng)懂!一定要摒棄所有詞都聽(tīng)的習(xí)慣。
以上是雅思頻道為大家整理的雅思聽(tīng)力高分秘笈，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，相信在考場(chǎng)一定會(huì)派上用場(chǎng)，更多資訊、資料盡在雅思頻道。*，雅思頻道預(yù)祝大家在雅思考試中取得好成績(jī)！
【南京托福培訓(xùn)課程】
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課程介紹:
學(xué)習(xí)目標(biāo):
讓學(xué)員了解自己學(xué)習(xí)效果和強(qiáng)弱項(xiàng)，分析講解學(xué)員錯(cuò)題及提高成績(jī)的方法。采用課堂授課+教學(xué)互動(dòng)練習(xí)+課后監(jiān)督輔導(dǎo)的方式，教得好、練得多、管得嚴(yán)，切實(shí)幫助學(xué)員提高答題效率及技巧。為下一步?jīng)_刺階段學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
聽(tīng)力:場(chǎng)景透析，總結(jié)*詞匯，背景知識(shí)擴(kuò)充，TP0精煉；
口語(yǔ):常見(jiàn)答題技巧總結(jié)，將自己答案錄音做復(fù)述練習(xí)，同時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音；熟練使用&lduo;模板&rduo;；
閱讀:*類(lèi)詞匯匯總，熟練掌握題型，TP0精煉；
寫(xiě)作:常用句型總結(jié)，范文賞析，ETS題庫(kù)分類(lèi)整理，上機(jī)寫(xiě)作練習(xí)，任課老師寫(xiě)作一對(duì)一批改。
班級(jí)人數(shù):3
班級(jí)類(lèi)型:全日制/周末班
課程特色:
1.針對(duì)T0EFL考試的方法和技巧為主，資深托福教師教課
2.課程指南習(xí)題演練，針對(duì)考試分?jǐn)?shù)分階段測(cè)試學(xué)生程度以及對(duì)做題技巧掌握與否，針對(duì)TP0成績(jī)講解分析，對(duì)癥下藥。
3.全程監(jiān)督跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,定期和家長(zhǎng)溝通回訪學(xué)員在校學(xué)習(xí)情況，貼心細(xì)致服務(wù)，解除家長(zhǎng)的擔(dān)憂。
4.課后布置詞匯測(cè)試，服務(wù)助教檢查詞匯背誦與否，做到學(xué)習(xí)的監(jiān)督和督促。
5.課程布置托福習(xí)題作業(yè)，習(xí)題課緊扣老師教學(xué)大綱，更有利于學(xué)員的消化和吸收。
6.在專(zhuān)業(yè)的課程顧問(wèn)指導(dǎo)下制定專(zhuān)屬于自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,定制留學(xué)規(guī)劃方案，實(shí)時(shí)跟蹤教學(xué)進(jìn)度，學(xué)員考試時(shí)間的建議，提供免費(fèi)的專(zhuān)業(yè)留學(xué)咨詢。
托福強(qiáng)化段課程更注重學(xué)員托福知識(shí)的進(jìn)一步擴(kuò)充，更多的傾向于托福?？紝?shí)戰(zhàn)練習(xí)。
適合對(duì)象:
準(zhǔn)備參加托?？荚嚽覍?duì)考試有了解的考生，不需要打基礎(chǔ)直接可以接受考試題目方法和技巧的講解；或已經(jīng)參加過(guò)托福基礎(chǔ)班的學(xué)員；詞匯量在之間，單科分?jǐn)?shù)在15分以上的學(xué)員
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