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【表演培訓課程】

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藝術輔導表演專業(yè)培訓，影視表演培訓學校

將高度匯聚***一線教師，并進行資源整合。藝考一線教學團隊由中央戲劇、、北京電影、解放軍藝術、*音樂考官及由中傳、中戲、北電、上戲、國戲等名校畢業(yè)，具有多年藝考教學經驗、教學成績優(yōu)異的行業(yè)內骨干教師共同組成的教學及課程研發(fā)機構，每年根據(jù)各高校招生體制及要求開發(fā)課程體系、教學大綱、教學方法、?？荚囶}及報考考試。囊括了播音、編導、表演、空乘模特、音樂、舞蹈、美術各專業(yè)，以創(chuàng)造*藝考強的核心競爭力為課程研發(fā)的目標。

藝術輔導表演專業(yè)——學習內容:

臺詞:基礎練習、作品選擇、作品分析、朗讀技巧等；

聲樂:演唱技巧、發(fā)聲方法、作品分析；

表演:基礎訓練、小品表演、即興表演；

形體:基本功特訓、身體協(xié)調特訓、舞蹈特訓。

藝術輔導表演專業(yè)——上課方式:

全方位訓練，涵蓋表演類考試中所有環(huán)節(jié)，打牢基礎！

科學的培訓方案，拒絕&uot;填鴨式教學&uot;Ｎ程設置由淺入深、由點到面，使知識融會貫通、牢固掌握。

全面提高語言表達能力、溝通能力及邏輯思維能力，在藝考面試中脫穎而出。針對聯(lián)考績效考新政策，對學生的臺詞、表演進行全方位規(guī)劃學習內容，規(guī)范應對考試的有效學習范圍。強化稿件表現(xiàn)力及舞臺的行動能力。

針對表演專業(yè)對聲樂、形體的特殊要求，集中在作品表現(xiàn)力上專項突破，讓學生在短時間內，掌握對聲樂、形體考試的基本要求和應對方式。

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編導高考編講故事考試技巧解析

 1、什么是故事?

通常一個完整的故事需要具備:時間、地點、人物、情節(jié)、細節(jié)，而把故事串連起來的還需要一條線索。

故事通常有兩種，一種是關于人的故事，一種是間接涉及人的寓言故事。

關于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人與人之間的。一個人總會有親人、朋友、同學、同事、戀人和仇人等，不管什么關系，他們總是以情感為紐帶跟其他人聯(lián)系在一起的，就涉及到親情、友情、愛情、嫉妒、仇恨等復雜的感情。故事其實講述的就是人物之間的情感關系。這也就是故事與事件之間的區(qū)別，事件中往往沒有人物之間的情感關系。是否具有情感關系，是故事建立的首要前提。

寓言故事則間接涉及到人，涉及到人的情感。

情節(jié)就是影響到人物關系變化的事件。只有影響到人物情感關系變化的事件才能構成情節(jié)?；蛘哒f，一個故事的情節(jié)，就是人物關系的變化過程。

2、如何編故事

*、明確故事的主題。你的故事是一個關于什么主題的故事，如關于親情的、友情的或其他社會現(xiàn)象的……

第二、就是要把故事說&lduo;小&rduo;，忌諱把話說的很&lduo;大&rduo;，大話一出口就很難和具體人物情節(jié)直接掛鉤，不知不覺就發(fā)展到評論，論嶺天也沒有分。因此，我建議，但凡碰到講故事就立刻給主人公定下姓名，甚是是具體的時間和地點，在講故事的過程中有意識地將事件具體化，繞開評論的陷阱，哪怕說出來的不象個故事，那至少也可以得一些分數(shù)。

第三、故事角度要新。要從常人忽視的角度去構思故事、敘述故事。

第四、故事要具有合理性。合理性有兩個方面的要求:一是人物性格、情節(jié)在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情節(jié)不能違背生活邏輯、情感邏輯、思維習慣等。

第五、要善于營造懸念。營造懸念就是在故事開始的時候提出一些懸而未決的問題，以調動聽眾故事的興趣。(結構性懸念和興奮點性懸念)

第六、抖包袱。就是交代懸念的原因。這原因好是&lduo;情理之中，意料之外。&rduo;

第七、拿到題目后要想的是能不能動用自己的知識儲備，和曾經閱讀過的或者聽說過的某個故事掛鉤。然后，一時間確實沒有想法的就要考慮自己編故事了。

第八、多準備一些故事。大家可以事先找一些故事性強的有哲理的有情節(jié)的小故事，自己用100-200個詞將故事整理出來，然后寫在本子上，并劃出這個故事的主題和關鍵詞。這些故事好是涉及人生理想、社會現(xiàn)象、親情、友情等各種主題的故事，20個左右，然后就開始記憶。記憶的重要性在于讓你節(jié)約考場上思考的時間。差不多的時候開始模擬真題，找一些相關的題目自己練習怎么把題目往準備好的故事上套，這樣比臨時編強多了。

第九、三個關鍵詞中，要注意確定一至兩個重要的關鍵詞，圍繞它們展開故事。

3、語言表達

由于面試編故事環(huán)節(jié)是&lduo;說&rduo;給人聽的，因此，要想取得好的傳播效果，就要在&lduo;口語化&rduo;、&lduo;形象化&rduo;等方面下功夫。

口語化——是指經過加工提煉的口頭語言，它源自生活，高于生活。通俗的講法是:說起來順嘴，聽起來順耳。口語化的語言也就是生活化的語言。它要求:

①多用短句、簡單句，少用長句、倒裝句。語言大師老舍曾要求:&lduo;試試嘴里怎么說就怎么寫&rduo;，&lduo;從現(xiàn)成話里掏東西&rduo;。

②多用口語詞、雙音詞，少用文言詞、單音詞。

形象化——因為是面試，主要靠口頭語言來表達，而聲音往往一閃而過，因此，要想抓住評委，并給他們留下深刻印象，就不能說的太抽象，而要盡量說得具體形象一些。

4、衣著及體態(tài)語言需要注意的問題

衣著打扮要得體，要迎合評委的審美口味。

體態(tài)語要自然，要與所講述的故事內容相協(xié)調。不要有過多的小動作。

注意到這些，你就大膽的講吧，反正老師給你打多少分，你是看不到的。沒有必要緊張，要知道有很多人就是因為太緊張，構思好的情節(jié)想好的語句都說不出來了，考試中時間是很緊的，老師是不可能讓你再說一次的。

【播音主持培訓課程】

1、獨立教材

本專業(yè)教材是由藝術研究中心數(shù)十名研究人員歷經十幾載不斷更新研發(fā)的專門針對*各大藝術院校藝考的獨立教材。

2、名師考學

本專業(yè)各分課老師均來自于如上戲、中戲、上師大等藝術名校的在編教師。同時，學校也會定期安排*各大藝術名校的歷屆考官與本專業(yè)的學生面對面的指導交流。

3、雙師輔導

專業(yè)課老師和教務老師根據(jù)學員自身條件、專業(yè)水平、文化課成績等因素聯(lián)手為學員量身定制屬于個人適度藝考的考學計劃。

4、活動教學

根據(jù)學員表現(xiàn)出來的學習狀態(tài)采取不定期的各種豐富的特色課下活動（如參加電視臺節(jié)目錄制、觀看各大藝校及演出團的話劇表演等），把課堂學習搬到校外實踐中學習。

5、模擬演練

每隔一段時間參照各大藝術院?？荚嚨男问脚c內容，定期模擬藝考考場，實戰(zhàn)中為學員尋找突破點。

6、學長助學

歷屆考上各大名校的學哥學姐，經常會接受邀請返回母校與在讀學子進行藝考經歷及經驗分享，讓學員更深層次的認知體會藝考中需要注意的細節(jié)。

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咨詢顧問:董老師

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