上海嘉定UI交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)好不好
【上海UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
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UI設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)
*階段:商業(yè)平面設(shè)計(jì)
（1）商業(yè)設(shè)計(jì)流程及規(guī)范、Photoshop Illustrator、Indesign 、平面設(shè)計(jì)與后期印刷 、書籍裝幀設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)卡片設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、折頁設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo):深刻理解商業(yè)設(shè)計(jì)流程規(guī)范，熟練掌握各種印刷設(shè)計(jì)方法和技巧；熟練使用相關(guān)圖形設(shè)計(jì)、排版軟件，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)具圖形創(chuàng)意方案
（2）報(bào)刊雜志廣告設(shè)計(jì)、DM廣告與噴繪設(shè)計(jì)、媒體廣告、網(wǎng)頁廣告
培養(yǎng)目標(biāo):熟練掌握廣告設(shè)計(jì)技巧，了解創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維方式
（3）logo標(biāo)志設(shè)計(jì)、畫冊(cè)、名片、信封階段實(shí)訓(xùn)
培養(yǎng)目標(biāo):理解CI、VI設(shè)計(jì)流程規(guī)范，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)整套企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)
（4）logo標(biāo)志設(shè)計(jì)、畫冊(cè)、名片、信封階段實(shí)訓(xùn)
培養(yǎng)目標(biāo):理解CI、VI設(shè)計(jì)流程規(guī)范，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)整套企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)
（5）圖片瑕疵處理、婚紗影樓圖片處理、色相處理、飽和度處理、曝光與明暗處理
培養(yǎng)目標(biāo):熟練掌握各種圖像處理方法技巧
第二階段:傳統(tǒng)美術(shù)手繪
（1）素描關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、點(diǎn)、線、面幾何造型、靜物、設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 、三大構(gòu)成、設(shè)計(jì)構(gòu)圖 、光影繪制 、材質(zhì)表現(xiàn) 、速寫訓(xùn)練 、色彩理論
培養(yǎng)目標(biāo):理解色彩理論，掌握色彩在設(shè)計(jì)中的搭配原理；能夠根據(jù)不同行業(yè)與應(yīng)用場(chǎng)景選擇不同的色彩搭配方案
（2）色彩理論基礎(chǔ)、色彩與視覺、設(shè)計(jì)中色彩搭配、色彩在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
培養(yǎng)目標(biāo):理解色彩理論，掌握色彩在設(shè)計(jì)中的搭配原理；能夠根據(jù)不同行業(yè)與應(yīng)用場(chǎng)景選擇不同的色彩搭配方案
第三階段:移動(dòng)界面與圖標(biāo)設(shè)計(jì)
（1）卡通，復(fù)古，手工，印章，做舊等圖標(biāo)風(fēng)格實(shí)訓(xùn)、寫實(shí)圖標(biāo)、2D彩色圖標(biāo)、3D彩色圖標(biāo)實(shí)訓(xùn)，游戲圖標(biāo)、階段項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
培養(yǎng)目標(biāo):深刻理解和掌握各種軟件界面、應(yīng)用界面、系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)方法技巧及規(guī)范
（2）PC客戶端軟件界面設(shè)計(jì)、Android應(yīng)用設(shè)計(jì)規(guī)范、實(shí)例講解Android設(shè)計(jì)規(guī)范、Android應(yīng)用交互界面設(shè)計(jì)、i0S應(yīng)用設(shè)計(jì)規(guī)范、實(shí)例講解iPhone、iPad設(shè)計(jì)規(guī)范。iPhone應(yīng)用交互界面設(shè)計(jì)、社交類APP界面設(shè)計(jì)、手機(jī)系統(tǒng)界面、工具類APP界面設(shè)計(jì)（含交互原型圖）
培養(yǎng)目標(biāo):深刻理解和掌握各種軟件界面、應(yīng)用界面、系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)方法技巧及規(guī)范
第四階段:網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與前端技術(shù)
（1）Dreamweaver 、photoshop、Fireworks 、Flash、Axure
培養(yǎng)目標(biāo):熟練掌握軟件應(yīng)用
（2）Axure原型設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁界面UI設(shè)計(jì)的配色、Web界面設(shè)計(jì) 、多風(fēng)格類型的Web界面設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo):熟練掌握原型設(shè)計(jì)方法，靈活運(yùn)用色彩，能獨(dú)立設(shè)計(jì)各種風(fēng)格網(wǎng)頁原型、網(wǎng)頁頁面
（3）（X）HTML/HTML5語言、CSS3樣式表 、網(wǎng)頁常見元素的表現(xiàn)形式、布局技巧、兼容性處理、網(wǎng)頁交互設(shè)計(jì)應(yīng)用、響應(yīng)式布局設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐、響應(yīng)式布局框架bootstrap、JS+juery前端技術(shù)實(shí)戰(zhàn)、Web前端網(wǎng)頁UI設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
培養(yǎng)目標(biāo):熟練掌握WEB標(biāo)準(zhǔn)化布局中的各項(xiàng)技術(shù)，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意、符合需求的WEB界面；能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)手機(jī)移動(dòng)。
第五階段:產(chǎn)品交互與用戶體驗(yàn)
交互設(shè)計(jì)、敏捷性交互，體驗(yàn)式設(shè)計(jì)交互原型圖、拓?fù)鋱D 、用戶體驗(yàn)、頁面元素適配原則、橫豎屏切換與設(shè)計(jì)思路企業(yè)型產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo):了解產(chǎn)品的生命周期、完整流程。熟練掌握Axure軟件操作，獨(dú)立完成原型設(shè)計(jì)。了解人機(jī)交互的細(xì)節(jié)與特征，靈活將這些原則特性應(yīng)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。熟練掌握UI設(shè)計(jì)流程，并能在產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)計(jì)過程中充分考慮到細(xì)節(jié)。
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Adobe平面設(shè)計(jì)師
平面設(shè)計(jì)技術(shù)廣泛應(yīng)用于多媒體產(chǎn)品開發(fā)，廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意，網(wǎng)頁與印刷品設(shè)計(jì)，展覽展示等領(lǐng)域。隨著*經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，平面設(shè)計(jì)專業(yè)人員的社會(huì)需求量越來越大，發(fā)展十分前景看好。
作為Adobe*培訓(xùn)中心，選擇了市場(chǎng)占有量全球*的Adobe公司的平面設(shè)計(jì)軟件Photoshop，Illustrator，InDesign，Acrobat作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保每一位學(xué)員都能成為優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)師。高質(zhì)量的教學(xué)是認(rèn)證高合格率的保證，專業(yè)的師資隊(duì)伍，教授的不僅僅是操作的方法，還有技巧與理念。
授課講師:
周浩--平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)講師
王心扉--平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)講師
入學(xué)條件:
1.零基礎(chǔ)開始，想要成為一名成功的商業(yè)廣告設(shè)計(jì)師
2.已經(jīng)在企業(yè)中擔(dān)任平面設(shè)計(jì)制作人員，想要轉(zhuǎn)型為高級(jí)設(shè)計(jì)師
課程周期:96課時(shí)，45分鐘/課時(shí)（以班級(jí)安排為準(zhǔn)）
使用教材:《教師自編教材》《視頻教學(xué)光盤》
可考證書:Adobe《創(chuàng)意設(shè)計(jì)師》、《平面設(shè)計(jì)師》結(jié)業(yè)證書
就業(yè)方向:就業(yè)崗位:平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、美工設(shè)計(jì)
就業(yè)公司:平面設(shè)計(jì)公司、廣告設(shè)計(jì)公司、藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、多媒體設(shè)計(jì)公司、形象設(shè)計(jì)公司、印刷包裝公司、企劃設(shè)計(jì)公司以及各大公司的廣告或設(shè)計(jì)*
學(xué)校電話:轉(zhuǎn)分機(jī)1021或（直線）
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咨詢顧問:董老師
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