上海嘉定**語文輔導(dǎo)哪個口碑好
【上海中*輔導(dǎo)培訓課程】
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高一語文課程設(shè)置
課程結(jié)構(gòu)
1）始業(yè)課 高中語文這樣學
2）現(xiàn)代文閱讀
試題瀏覽: 掌握現(xiàn)代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。
經(jīng)典咀嚼: 精選現(xiàn)當代名家名篇，拓寬學生閱讀面；
提高對現(xiàn)代文的理解，拓展寫作思路。
課文研讀:深度解讀幾篇易誤讀的課內(nèi)課文，讓學生對作品理解更準確、深刻。
閱讀點睛:詳細分析現(xiàn)當代名家名篇，側(cè)重對作品的鑒賞。
跟著老師對作品進行賞析，既對攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助，又對學生作文構(gòu)思很有借鑒意義。
3）文言文閱讀
精選適合高一學生閱讀的文言短文40余篇，每節(jié)課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對應(yīng)習題。包括傳記文學、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說等等，使學生熟悉各種類型的文言文。
4）詩詞鑒賞
幫助高一學生積累古詩詞的閱讀??攻克古詩詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。老師選取的古詩詞鑒賞題非常經(jīng)典，具有典型性。詩詞鑒賞對于高一學生來說難度較高，老師會在教授中陸續(xù)介紹古詩詞知識、講解鑒賞題的答題思路。
5）作文點撥
佳作欣賞:優(yōu)秀作文講評，講解文章立意、總結(jié)作文語言、結(jié)構(gòu)的技巧等；使學生熟知一篇高分作文應(yīng)具備的條件；充實學生的優(yōu)秀作文庫。
新題平臺:講解近年新作文題的審題和構(gòu)思，并提供相應(yīng)的范文。
題目探究:每節(jié)課給出多個作文題和一篇例文，帶領(lǐng)學生一起審題、構(gòu)思，鍛煉作文審題、構(gòu)思能力。
考題新作:高一高二的學生寫高考作文，稱為&lduo;考題新作&rduo;。&lduo;考題新作&rduo;帶領(lǐng)學生熟悉高考作文題，活躍寫作思路。
6）報海拾貝
選取報紙、雜志中的適合高一學生閱讀的文章，拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫作特色等，開拓學生的寫作思路，提供可借鑒的寫作技巧。以文章主題為中心扯開談去，換個角度評價時事或是作者的觀點，讓學生來一次&lduo;頭腦風暴&rduo;。
7）綜合練習
每個學習階段會提供一份綜合練習，包括古詩詞鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文審題四個部分。綜合練習可以作為學生對自己學習情況的階段測評??定期的操練是必要的。講解重點、難點，幫助學生準確把握答題思路。
課程特色
高一語文課程活潑輕松，以課外拓展為主（教材內(nèi)課文的點撥集中在&lduo;課文研讀&rduo;板塊）。這樣的課程設(shè)置幫助高一學生適應(yīng)高中的學習模式??相比*以識記課內(nèi)知識為主的學習模式來說，高中語文更需要學生拓展自己的學習外延。
以高考的四大板塊??現(xiàn)代文閱讀、文言閱讀、古詩詞鑒賞和作文為依據(jù)，板塊劃分清晰；老師選取的文章經(jīng)典耐讀、難度適宜，許多文章既輕松活潑又蘊含哲理，非常適合高一學生閱讀；文言閱讀也多選趣味性較強的文章，能幫助學生提高對原本枯燥的文言閱讀的興趣。注重知識傳授的生動性，大大激發(fā)學生對語文學習的興趣。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
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*4年級數(shù)學1對3精英班
該課程采用精銳教育*引進的哈佛案例教學法，以學生為主體，以案例為中心，通過精銳老師啟發(fā)式的教學方法，以教學雙方共同討論分析的方式幫助學生解決學習上的難題。精品小班教學，在幫助學員全面梳理*數(shù)學知識點的同時，培養(yǎng)學生自主學習的能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，從而提升成績。
適合對象:*4-6年級的學生
使用教材:精銳教育**數(shù)學輔導(dǎo)資料
教學師資:精銳教育資深*數(shù)學教師
教學目的:通過課程輔導(dǎo)幫助學生提高數(shù)學成績
課程簡介
精銳教育1對3精英班全新升級，采用先進的教學方法，啟發(fā)、討論、互動三位一體提供啊學生成績。
精銳教育*數(shù)學1對3精英課程是主要針對*4-6年級學生開設(shè)的精品小班課程，以互動式教學方法為主，根據(jù)每個學生的個性和學習需求，通過互動探索、精講提升、達標測試、課后鞏固一步步提升學員的學習能力，在夯實*數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，幫助學員掌握適合自己的學習方法和學習技巧，培養(yǎng)學生自主學習的能力和良好的學習習慣，提升學員數(shù)學成績。
課程優(yōu)勢
1.精銳教育采用科學、先進、合理的教學輔導(dǎo)模式；
2.靈活多變的課堂模式，輔以多媒體課件精彩演繹，快速抓住學生的心；
3.板塊點亮文學之路，激發(fā)主動學習的習慣，助力高分夢想！
課程詳情
招生對象:所有渴望改變學習習慣，提高數(shù)學能力，成為學霸的*4-6年級的學生。
教學目標:(1)鞏固*數(shù)學基礎(chǔ)知識
(2)幫助學生養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣
(3)提升學員數(shù)學成績
課程設(shè)置:互動探索+精講提升+達標檢測+課后鞏固+預(yù)習思考
課程內(nèi)容:(1)提供*政策解析；擇校簡歷；面試指導(dǎo)；
(2)整理學校課程知識點，充實學習基礎(chǔ) ;
(3)提供*4-6年級數(shù)學專題針對性訓練；
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咨詢顧問:董老師
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