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【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高三化學(xué)課程設(shè)置

課程特色:

幫助學(xué)生梳理知識、理清思路、提高能力的復(fù)習(xí)課程

    課程分三個階段。即:*階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進行復(fù)習(xí)。第二階段是專題復(fù)習(xí)，按照教材編寫的知識體系，設(shè)計不同的知識專題，根據(jù)不同的知識專題進行復(fù)習(xí)。第三階段是綜合復(fù)習(xí)，按照高考兼顧高中選拔考試的要求進行主題復(fù)習(xí)。

課程重點是加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力

    課程內(nèi)容有利于化學(xué)基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的鞏固和學(xué)習(xí)能力、*素質(zhì)的培養(yǎng)。選擇學(xué)生疑難的、易錯、易混淆的知識、基本概念和基本原理,進行剖析，幫助學(xué)生理清知識，清晰化學(xué)知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

  學(xué)習(xí)建議:

1、章節(jié)復(fù)習(xí):依據(jù)教材進行縱向復(fù)習(xí)，完成知識體系構(gòu)建；

      通過章節(jié)復(fù)習(xí)達到記憶準確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。

      全面覆蓋知識點。廣度上不遺漏知識點，深度上依據(jù)基本要求和高考實際設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)深度。

      建立知識體系。對單元知識點進行歸納、梳理，找清相互之間的聯(lián)系，并對比、融合與本單元相關(guān)的知識點，使學(xué)生形成完善的知識體系；在知識梳理過程，抽取知識規(guī)律及解題方法，讓學(xué)生掌握建構(gòu)知識的方法，掌握知識存在的規(guī)律，掌握解決問題的思路或方法，形成較為完整知識及方法體系。

2、專題復(fù)習(xí):依據(jù)知識塊進行橫向復(fù)習(xí)，完成整體能力提升；

     專題復(fù)習(xí)主要是加強知識之間的聯(lián)系與對比，挖掘基礎(chǔ)知識內(nèi)在聯(lián)系，加強知識的融合與應(yīng)用，深化基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，整合基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)與解題技巧，形成完整的化學(xué)知識體系，同時，提高學(xué)生綜合辨析和實際應(yīng)用的能力。

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*課程輔導(dǎo)

語文 數(shù)學(xué) 英語 化學(xué) 物理

課程優(yōu)勢:一對四

1.性價比超高，交1對4學(xué)費享受1對1服務(wù)；

2.班級人數(shù)少，老師可以全面關(guān)注到每位同學(xué)；

3.班級同學(xué)程度相近，有利于形成&lduo;比、學(xué)、趕、幫、超&rduo;的良好氛圍；

4.教案講義、課堂講解、作業(yè)監(jiān)督都是私人訂制。

課程優(yōu)勢:一對一

1.升學(xué)目標定制，根據(jù)目標實施有針對性的教學(xué)計劃；

2.采用4431目標教學(xué)法，每堂課有明確的教學(xué)目標，每堂課都有實在的收獲；

3.老師提前為學(xué)員私人訂制個人化輔導(dǎo)教案；

4.班主任全方位跟蹤、監(jiān)督學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)習(xí)動態(tài)，確保學(xué)習(xí)效果。

適合對象:有興趣學(xué)員

課程費用:請詢價

班　　型:白天班

班級班制:小班/1對1

課程課時:請咨詢

開課日期:長期

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咨詢顧問:董老師

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