合肥廬陽(yáng)外教口語(yǔ)培訓(xùn),外教結(jié)合中教授課

【合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)】

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課程內(nèi)容

1、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教材一》學(xué)習(xí)內(nèi)容:》（NEWINTERCHANGE）是國(guó)際上受歡迎、有影響的英語(yǔ)教材之一。它專為非英語(yǔ)*的學(xué)習(xí)者編寫，內(nèi)容包括聽、說(shuō)、讀、寫四種技能，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練和詞匯擴(kuò)展，尤其強(qiáng)調(diào)聽與說(shuō)技能的培養(yǎng)。它的首要目標(biāo)是培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力，即:根據(jù)交際情景，交際目的和交流對(duì)象靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教材二》學(xué)習(xí)內(nèi)容:國(guó)際化內(nèi)容。話題富有時(shí)代感，與教師和學(xué)生的生活都密切相關(guān)。多種技能綜合培養(yǎng)。將話題、交際功能和語(yǔ)法緊密結(jié)合，教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則，逐級(jí)提高。實(shí)用有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。大量的&uot;信息差異&uot;練習(xí)，角色扮演練習(xí)，以及兩人對(duì)話、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，不僅使課堂的節(jié)奏得到調(diào)整，也使每個(gè)學(xué)生都有更多的與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。

3、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教材三》學(xué)習(xí)內(nèi)容:注重應(yīng)用型技能和認(rèn)知型技能的培養(yǎng)。應(yīng)用型技能通過(guò)會(huì)話和寫作練習(xí)來(lái)訓(xùn)練，認(rèn)知型技能則通過(guò)聽力和閱讀練習(xí)來(lái)訓(xùn)練。教師和學(xué)生的任務(wù)。教師的任務(wù)是講解新的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。在做兩人對(duì)話、小組活動(dòng)和角色扮演的時(shí)候，教師的作用是輔助性的，主要幫助學(xué)生為活動(dòng)做準(zhǔn)備，然后運(yùn)用所掌握的語(yǔ)言資源完成活動(dòng)。

【合肥商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)】

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機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

可理解輸入七維教學(xué)法:針對(duì)*人而定，英語(yǔ)自主研發(fā)&lduo;可理解輸入七維教學(xué)法&rduo;，運(yùn)用邏輯數(shù)學(xué)智能、視覺(jué)空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、聽覺(jué)智能、人際交往智能、自我學(xué)習(xí)智能，七項(xiàng)天賦智能充分調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)效率空前提高。

私人定制:適合自己的才是更好的，針對(duì)每個(gè)人的自身情況和英語(yǔ)基礎(chǔ)設(shè)立學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證更終學(xué)習(xí)效果。

語(yǔ)言社交平臺(tái):我們不僅進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，還將為所有學(xué)員提供一個(gè)社交平臺(tái)，這里的學(xué)員都是各行各業(yè)的頂尖高手，除了英語(yǔ)，我們給的更多！

五星級(jí)教學(xué)環(huán)境:我們擁有更精良的裝修，一切的一切都是為學(xué)員準(zhǔn)備，在更舒適的地方學(xué)習(xí)更純正的英語(yǔ)，體驗(yàn)超乎想象。

商務(wù)英語(yǔ)BEC課程

該課程專門針對(duì)成人商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，商務(wù)英語(yǔ)專門成立研究小組，根據(jù)企業(yè)或個(gè)人制定專門的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課程有求職面試、商務(wù)談判、會(huì)議交流、公眾演講、國(guó)際商務(wù)和英文商務(wù)寫作六個(gè)定向。奠定學(xué)員商務(wù)英文使用基礎(chǔ)，并按慣用場(chǎng)合情景式定向?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)員交流、表達(dá)、寫作能力。

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