時代的發(fā)展呼喚著大量專業(yè)的心理健康指導(dǎo)人才。心理健康指導(dǎo)師不僅能夠運(yùn)用專業(yè)知識為個體提供心理和輔導(dǎo),還能通過開展心理健康教育活動,公眾的心理健康意識,促進(jìn)整個社會的。

分享心理師衛(wèi)生局認(rèn)可的有哪些,報考條件有哪些

全體都應(yīng)自覺地在各*教學(xué)中遵循心理健康教育的規(guī)律,將適合學(xué)生特點的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動中。要注重發(fā)揮人格魅力和為人師表的作用,建立起、平等、相互尊重的師生關(guān)系。要將心理健康教育與班主任工作、班團(tuán)隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有機(jī)結(jié)合,充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,多種途徑開展心理健康教育。

報考對象:1、中*幼兒園2、學(xué)校心理3、大中專學(xué)生4、企事業(yè)單位工會或?qū)ｉT人員5、和診所6、普通大眾?一、培訓(xùn)對象及收獲了解和青少年發(fā)展不同階段身心特點;學(xué)習(xí)青少年心理健康教育輔導(dǎo)具體;設(shè)計開展青少年心理健康教育課程;建立多元思維,心理學(xué)理論基礎(chǔ)融入到青少年教育工作中。

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*低年級主要包括:幫助學(xué)生認(rèn)識班級、學(xué)校、日常學(xué)習(xí)生活和基本規(guī)則;初步感受學(xué)習(xí)知識的,重點是學(xué)習(xí)習(xí)慣的與訓(xùn)練;學(xué)生禮貌友好的交往品質(zhì),樂于與、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中感受友情;使學(xué)生有安全感和歸屬感,初步學(xué)會自我控制;幫助學(xué)生適應(yīng)新、新集體和新的學(xué)習(xí)生活,樹立紀(jì)律意識。

2、心理健康指導(dǎo)師:(年滿26周歲,具備以下條件之一者)(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)及以上,從事心理健康相關(guān)工作2年以上,心理健康指導(dǎo)師中級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時數(shù)?！緢笤?、其他證明材料原件,所有報名現(xiàn)場掃描;電子照片。

      分享心理師衛(wèi)生局認(rèn)可的有哪些,報考條件有哪些心理健康指導(dǎo)師,不僅僅是一個職業(yè)稱謂,更是一份沉甸甸的社會責(zé)任。你將成為心靈傷痛的者、心理困惑的解答者、積極心態(tài)的培育者。在這個紛繁復(fù)雜的里,用你的專業(yè)與愛心,為人們的心理健康筑牢的防線。

希望你能帶著這份初心與使命,在未來的職業(yè)生涯中不斷磨礪自己,專業(yè)素養(yǎng),以更加堅定的步伐行走在心理健康指導(dǎo)的道路上。讓我們攜手共進(jìn),用愛與智慧傳遞溫暖,為每一個需要的人送去心靈的慰藉,共同譜寫人類心理健康事業(yè)的壯麗篇章!