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【熱門(mén)課程】數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀
,學(xué)文化課時(shí)間短,沖刺時(shí)間緊迫
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第二,文化課知識(shí)掌握零散、不、不系統(tǒng)
藝體生由于長(zhǎng)期專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo),自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象,對(duì)于本身文化課底子就比較薄弱的考生來(lái)講,文化課知識(shí)掌握得非常零散,知識(shí)補(bǔ),也不系統(tǒng),無(wú)疑更是增加一個(gè)學(xué)習(xí)上的差距。
第三,藝體生學(xué)習(xí)跟不上,*分?jǐn)?shù)越來(lái)越低
只有文化課分?jǐn)?shù)、專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)都上線(xiàn),藝體生才能選擇有名氣的*。但傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué),老師都是以大部分學(xué)生為主,不可能兼顧到每一個(gè)學(xué)生,對(duì)于文化課薄弱的藝體生來(lái)講,學(xué)習(xí)就更加更不上,差距就變得更大,*分?jǐn)?shù)變得更低。
第四,專(zhuān)業(yè)課和文化課雙重兼顧,難以調(diào)整心態(tài)
大部分藝體生無(wú)論在備考專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候或者在備考文化課的時(shí)候,往往缺乏自信,心理壓力很大。而這些不良的備考情緒則會(huì)影響考試成績(jī),重則直接影響考生未來(lái)的前程。
第五,提高文化課分?jǐn)?shù)勢(shì)在必行,傳統(tǒng)的教學(xué)模式無(wú)法快速提分