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保育員適合對象:
1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機構等單位工作的人員;
2、已從事母嬰護理、月嫂、家政服務、老年護理工作,有進取心,欲職業(yè)的人員;
3、從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養(yǎng)工作的人員;
4、學前教育、護理專業(yè)大專院校在讀學生;
5、父母輩、祖父母輩家長想親自參加培訓,學會護理教育兒孫的知識和技能。

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為什么現(xiàn)在那么人都從事保育員工作呢?
1、保育員是幼兒園工作中不可或缺的一種職位,但對要求不太高,工作需要的是細心、耐心、有責任心。是一種經(jīng)過專業(yè)培訓后即可上崗工作的職位。
2、保育員的工作時間,工資福利待遇在近年都有發(fā)生改變,是大多數(shù)人選擇的一個重要因素。

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保育員必須認識到幼兒期保育工作的作用和意義;明確幼兒期是各部分發(fā)育的重要時期,也是個性發(fā)展的重要時期,更是智力發(fā)展的關鍵時期,幼兒需要保育員全心的愛護和悉心的照顧;明確保育員和同等重要,一舉一動,一言一行將影響幼兒的一生;明確保育工作決不是一般意義上的打掃,而應包括對幼兒各方面的保護與促進、對幼兒心理等方面進行保育;明確保育員必須一定的專業(yè)知識,而且具有滿腔的工作態(tài)度。三是保育員業(yè)務水平的具體措施。保育員素質(zhì),使其具有愛心、細心、熱心還遠遠不夠,在此基礎上還需要有一定的業(yè)務水平,才能真正做到科學育人。為加快保育員文化和專業(yè)水平,還應努力"學"的氛圍,提供"練"的平臺。

團結協(xié)作(1)平等尊重學前教育機構的同事關系是平行的,要擁有的同事關系,就要注意人與人交往的基礎--平等和相互尊重。首先,要與其他保育員和團結合作,盡可能為同事的工作提供方便;其次,要相互支持,在工作中為同事提供力所能及的幫助,要寬以待人,"人非圣賢,孰能無過",對待同事要寬容一些。朋友關系可以選擇,同事關系則往往不可選擇。

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