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自 閉癥療愈師報考條件、詳細流程 兒童不會像其他正常兒童那樣學習生活,他們似乎不能理解簡單的言語溝通和非言語溝通,也因感覺輸入而感到困擾,并不同程度地游離于周圍的人和事。他們醉心于某些妨礙其發(fā)展的活動和事物,對其他孩子沒有什么,也不會通過觀察和模仿他人進行學習。因此需要康 復師對其進行專業(yè)的康 復訓練。
家庭是一個人安身立命、生存發(fā)展的重要基礎,它也是一個人自然的支持與依靠。無論兒童是否進入康 復機構接受訓練,都離不開家長的參與。家庭的情感支持對兒童康 復有著巨大的促進作用。兒童行為的發(fā)生與家庭教養(yǎng)的親密度、情感表達、知識性、性因子呈顯著負相關,其適應能力的強弱與家庭的親密度、情感表達、組織性因子呈顯著正相關,家庭教養(yǎng)對兒童的教育康 復效果是有顯著影響的。
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