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重慶市大渡口區(qū)戒網(wǎng)癮學(xué)校 紐特教育 所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

在信息爆炸的時代,孩子們的發(fā)泄方式逐漸從與小伙伴的戶外游戲轉(zhuǎn)變?yōu)橥媸謾C,有些孩子甚至?xí)驗橥媸謾C而忽視作業(yè)。這對孩子的學(xué)習(xí)無疑產(chǎn)生了不良影響,家長需要及時介入并糾正。那么,面對孩子不寫作業(yè)而沉迷于手機的情況,家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢?

首先,家長應(yīng)與孩子深入溝通,讓他們明白學(xué)習(xí)的意義。
通過與孩子探討"為何學(xué)習(xí)"以及"學(xué)習(xí)的目的",幫助孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個自我發(fā)現(xiàn)和成長的過程。在這個過程中,他們會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢,為未來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

其次,與孩子就手機使用達(dá)成共識。
在現(xiàn)代生活中,完全禁止手機使用并不現(xiàn)實。家長可以與孩子協(xié)商,設(shè)定合理的手機使用時間,確保手機不會成為孩子學(xué)習(xí)的障礙。通過平等溝通,讓孩子感受到被尊重和理解,從而更愿意遵守約定。

同時,家長應(yīng)減少在孩子面前的手機使用。
雖然手機已成為現(xiàn)代人不可或缺的通訊工具,但家長在孩子面前應(yīng)盡量減少使用,以免給孩子留下不良印象。例如,在孩子做作業(yè)或睡覺時,避免使用手機;在與孩子共度時光時,將手機放在一邊,專注于與孩子的互動。

此外,家長還需努力培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過樹立榜樣、多陪伴孩子、了解孩子的內(nèi)心感受,家長可以引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。在孩子表現(xiàn)良好時給予表揚和鼓勵,讓孩子感受到成就感和自信心。

在互聯(lián)網(wǎng)時代,各種誘惑層出不窮,孩子缺乏判斷力。
家長應(yīng)幫助孩子做出正確的選擇,平衡學(xué)習(xí)和娛樂的時間。同時,家長還需關(guān)注孩子的興趣所在,從孩子的興趣入手,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過與孩子一起閱讀勵志書籍、觀看益智節(jié)目等方式,激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的熱情。

總之,家長應(yīng)耐心引導(dǎo)孩子,幫助他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。只有這樣,孩子才能在信息時代健康成長,實現(xiàn)自我價值。