沙盤是瑞士心理學(xué)加多拉~卡爾夫創(chuàng)立,在榮格心理分析理論與文化相融合下,通過意象來表達(dá)意識(shí)與無意識(shí)的溝通與交流。沙盤是目前上很流行的心理。 沙盤師主要工作內(nèi)容 心理沙盤也被稱之為"表達(dá)性",所謂表達(dá)性,其關(guān)鍵,是由于心靈需要表達(dá)。心理沙盤是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉.卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理。心理沙盤是運(yùn)用意象(積極想象)進(jìn)行的創(chuàng)造形式,是"一種對(duì)身心生命能量的集中提煉"(榮格)。其特點(diǎn),是在咨訪關(guān)系和心理沙盤的"與保護(hù)的空間"中,把沙子、水和沙具運(yùn)用于意象的創(chuàng)建。

加強(qiáng)心理評(píng)估技術(shù)的科學(xué)普及工作。大眾對(duì)于心理評(píng)估的誤解與恐懼心理。譬如智力測(cè)驗(yàn)其實(shí)是認(rèn)知行為能力測(cè)驗(yàn),智力測(cè)驗(yàn)更主要的不是區(qū)分人與人之間智力的高低,而是通過認(rèn)知測(cè)量,去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的認(rèn)知行為特點(diǎn),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服弱勢(shì),逐漸形成認(rèn)知行為能力的發(fā)展。心理評(píng)估在兒童表少年成長(zhǎng)階段、在心理健康促進(jìn)工作中,都是不可或缺的技術(shù)與工具。只有加強(qiáng)心理評(píng)估的知識(shí)與技術(shù)普及,才能讓更多的人放下心理包袱,愿意接受心理評(píng)估,并運(yùn)用心理評(píng)估所的信息不斷自己的心理,促進(jìn)其心理健康水平的。

海南省沙盤師證時(shí)間已公布
北京沙游技術(shù)中心長(zhǎng)期專注于沙盤技術(shù)的傳承與創(chuàng)新工作,已開展三百多期沙盤技能培訓(xùn),舉辦了十一期沙盤創(chuàng)新應(yīng)用,成為沙盤技術(shù)領(lǐng)域的重要力量。魏廣東的課程重在沙盤核心理念的普及以及技術(shù)操作的培訓(xùn),課沙盤原理、象征及沙盤分析,到個(gè)體沙游操作、團(tuán)體沙游操作、案例督導(dǎo)等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解,深厚的理論知識(shí)講解和扎實(shí)的技術(shù)演練,以行的真實(shí)案例督導(dǎo),讓你學(xué)會(huì)應(yīng)用沙盤,并切實(shí)學(xué)習(xí)到如何在教育領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新應(yīng)用。為了讓對(duì)沙盤感的同仁能夠進(jìn)一步了解沙盤,尤其是沙盤研究的新進(jìn)展。

正如前面所提到的,將會(huì)談?dòng)涗浀猛暾氖桥臄z錄像。雖然許多師會(huì)對(duì)他們的日常會(huì)談拍攝錄像作為回顧材料,并作為對(duì)個(gè)案的指導(dǎo)和學(xué)生的教學(xué)工具,但是,先提出拍攝沙游錄像的是德.多美尼科博士。這種的好處顯而易見。會(huì)談的每個(gè)細(xì)節(jié),包括階段的細(xì)節(jié),都了記錄。你可以按照需要反復(fù)倒帶觀看錄像的全部或幾個(gè)部分。 當(dāng)你的指導(dǎo)對(duì)象或個(gè)案對(duì)會(huì)談中發(fā)生的事情提出些特別的想法或疑問時(shí),錄像就顯得尤為重要。在錄像中觀察自己,有助于你沙游這種新式療法。如果你的對(duì)象是一對(duì)、一個(gè)家庭或團(tuán)體,要同時(shí)記錄兩人或兩人以上的信息,做筆記就很復(fù)雜,而拍攝錄像就沒那么繁瑣麻煩,而且會(huì)更加完整。除此之外,你可以在以后的會(huì)談中重新觀看錄像的部分內(nèi)容,重新解釋沙盤中出現(xiàn)的問題。

海南省沙盤師證時(shí)間已公布
沙盤是一種自然的語(yǔ)言,充滿了象征性,通過三維的畫面,不用詞匯和語(yǔ)句就能夠幫助幼兒更好地表達(dá)"無法用言語(yǔ)表達(dá)"的內(nèi)在情感和身心狀態(tài)。對(duì)于幼兒而言,課程游 戲中、受保護(hù)的氛圍以及課程后家庭中有效的親子交流更能促進(jìn)其內(nèi)心真實(shí)感受在沙盤上的表達(dá)。家長(zhǎng)和通過了解沙盤游 戲作品,針對(duì)作品中出現(xiàn)的典型圖像,就能有效地了解幼兒當(dāng)前的情緒、情感活動(dòng)、動(dòng)機(jī)、心理創(chuàng)傷、線索等,做到有針對(duì)性的教育。

海南省沙盤師證時(shí)間已公布, 沙盤指導(dǎo)師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉夫發(fā)展創(chuàng)立的心理。可用于心理診斷與綜合性心理評(píng)估;各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身疾bing的性心理分析與的指導(dǎo)師。 設(shè)身處地理解意味著理解求助者的情感和認(rèn)知信息,并且讓求助者知道他們的情感是被準(zhǔn)確理解的。促進(jìn)性的言語(yǔ)交流必須把重點(diǎn)求助者當(dāng)前的情感和認(rèn)知內(nèi)容上,與來訪者的緊密聯(lián)系在一起。師要深入了解求助者面對(duì)當(dāng)前問題和處理時(shí)的內(nèi)心,而不是就現(xiàn)實(shí)問題分析和探討求助者的處境。 師要達(dá)到設(shè)身處地理解,必須在一開始就能讓求助者感覺到這種關(guān)注,即無條件的積極尊重,這種尊重建立在一種"一對(duì)一"的基礎(chǔ)上。不論來訪者的階層、感情和行為是什么樣的,都要發(fā)自內(nèi)心的感到是一個(gè)有價(jià)值的人,這種尊重是真誠(chéng)的情感。 在中,患者在師反復(fù)的詮釋下,將自己的外在關(guān)系的和移情以及與家人的關(guān)系聯(lián)系起來,使得無意識(shí)中發(fā)生的連接浮現(xiàn)到意識(shí)層面,洞察這種關(guān)系,繼而能夠掌控它,而不為它所困。從客體關(guān)系理論角度出發(fā),則是患者自體-客體-情感三者的結(jié),不斷浮現(xiàn)在移情、移情外的人際關(guān)系以及過去關(guān)系的記憶中。的良好,是患者通過移情來重新這些核心的關(guān)系,并在當(dāng)下的關(guān)系中新的關(guān)系 。

心理健康教育的具體目標(biāo)是:是學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)的能力;學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理和輔導(dǎo),使他們盡快,調(diào)節(jié)自我,心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

 海南省沙盤師證時(shí)間已公布, 【培訓(xùn)認(rèn)證簡(jiǎn)介】 沙盤師職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn) 完成培訓(xùn)規(guī)定的課程內(nèi)容并通過、考核者,將由人力資源和社會(huì)*部商業(yè)聯(lián)合會(huì)鑒定中心正式頒發(fā)的"沙盤師"專業(yè)能力證書。根據(jù)《職業(yè)教育法》有關(guān)規(guī)定,該證書是對(duì)勞動(dòng)者崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、能力培訓(xùn)、繼續(xù)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的證明,可以作為培訓(xùn)學(xué)員從業(yè)的資格憑證,通用。本證書編號(hào)為編碼,其有效性可通過商業(yè)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)站查詢。