初級(jí)沙盤(pán)師認(rèn)證條件:。具有*或同等以上;接受并遵守職業(yè)心理學(xué)工作者的道德規(guī)范與專(zhuān)業(yè)守則;。完成規(guī)定的初級(jí)課程36個(gè)學(xué)時(shí)以上 (包括東方心理分析研究院舉辦的網(wǎng)絡(luò)視頻課程)與ISST/STA或東方心理分析研究院具有專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的沙盤(pán)師一起完成沙盤(pán)分析和督導(dǎo)總共12個(gè)小時(shí)或以上; .完成沙盤(pán)的個(gè)案報(bào)告 (個(gè)案少12次) 并通過(guò)審核。即: 培訓(xùn)36學(xué)時(shí)+分析督導(dǎo)12小時(shí)+12次個(gè)案的個(gè)案報(bào)告沙盤(pán)師認(rèn)證條件: 具有*或同等以上,從事有關(guān)臨床心理學(xué)或心理教育工作2年以上,接受并遵守職業(yè)心理學(xué)工作者的道德規(guī)范與專(zhuān)業(yè)守則; 已認(rèn)證"沙盤(pán)師(初級(jí))"資質(zhì); 完成規(guī)定的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)120個(gè)學(xué)時(shí)以上《包括華人心理分析聯(lián)合會(huì)舉辦的網(wǎng)絡(luò)視頻課程) .完成規(guī)定的實(shí)習(xí)與督導(dǎo)(個(gè)別督導(dǎo)12小時(shí)與團(tuán)體督導(dǎo)30小時(shí)) ;。完成一篇象征分析為主題的論文 (3000字) ; 完成沙盤(pán)的個(gè)案報(bào)告(20次以上) 并通過(guò)個(gè)案匯報(bào)面試審核。

讓病人很舒適地躺著或坐好,把自己想到的(進(jìn)入頭腦中的)一切都講出來(lái),在弗洛伊德看來(lái),浮現(xiàn)在腦海中的任何東西都不是無(wú)緣無(wú)故的,都是有一定因果關(guān)系的,借此可發(fā)掘出無(wú)意識(shí)之中的癥結(jié)所在。 聯(lián)想是病人和分析師的溝通的主要?，F(xiàn)象需要患者放松自己對(duì)思考流程習(xí)慣性的控制,說(shuō)出腦中的想法,聯(lián)想的前提是自我的相對(duì)成熟的自我,足以維持觀察性自我和性自我之間的狀態(tài)。對(duì)于有自我缺陷,有精神病性癥狀的患者,聯(lián)想可能反而更加退行。

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為什么沙盤(pán)指導(dǎo)師比二心理師越來(lái)越吃香? 其實(shí),只要看以下幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字,你就懂了: 目前已經(jīng)有數(shù)十萬(wàn)個(gè)二、心理師,但有資質(zhì)的沙盤(pán)師只有數(shù)百人。 以天津地區(qū)為例,沙盤(pán)室就達(dá)到上千個(gè),50%以上的學(xué)校配備沙游室,40%以上的社區(qū)配備沙游室,,但天津地區(qū)有資質(zhì)的沙游師不超過(guò)50人。 在歐美和日韓等,經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展,其學(xué)校、醫(yī)院和社區(qū),基本上都配備了沙盤(pán)服務(wù);就而言,每年心理量過(guò)半涉及沙盤(pán)技術(shù)。 因此,沙游師在國(guó)內(nèi)是個(gè)朝陽(yáng)職業(yè),市場(chǎng)需求在快速增長(zhǎng),但人才卻出現(xiàn)巨大的缺口!

沙盤(pán)指導(dǎo)師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理?？捎糜谛睦碓\斷與綜合性心理評(píng)估;各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身的專(zhuān)業(yè)性心理分析與的指導(dǎo)師。 只針對(duì)工作本身:督導(dǎo)師針對(duì)個(gè)案工作情況給出建議和指導(dǎo),應(yīng)謹(jǐn)慎自己的思路和措辭是否針對(duì)了師本人,如果是對(duì)師本人心理狀態(tài)或問(wèn)題給出評(píng)論就極為不當(dāng)了。尤其是當(dāng)團(tuán)體督導(dǎo)的時(shí)候,雖然督導(dǎo)師能夠把握分寸,可參加的組員往往比較,經(jīng)常談?wù)撨^(guò)多師本人的方面,甚至帶有攻擊性。督導(dǎo)師需要警惕這一點(diǎn),及時(shí)制止和協(xié)調(diào),提醒大家督導(dǎo)的針對(duì)性原則。

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深刻理解沙盤(pán)療法是一門(mén)人生哲學(xué)并需具備相應(yīng)的素養(yǎng)和。沙盤(pán)療法可以起到快速解除阻抗、緩解壓力、呈現(xiàn)問(wèn)題的效果。這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)成為心理工作者需的重要技能,要求各中*、各大機(jī)構(gòu)配套心理室,而沙盤(pán)是必備套件,沙盤(pán)技術(shù)則是必備技術(shù)。沙盤(pán)心理,師不能不學(xué)的心理技術(shù)!

安徽省沙盤(pán)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站, 沙盤(pán)的優(yōu)勢(shì): 無(wú)論在自我成長(zhǎng),家庭教育,親子關(guān)系以及婚姻家庭領(lǐng)域,沙盤(pán)都具有其他心理學(xué)技術(shù)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。作為心理學(xué)領(lǐng)域有影響力的技術(shù)之一,它易,易操作,用途廣泛,適用于各個(gè)年齡層次及社會(huì)組織。 1、我國(guó)政策支持:我國(guó)要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤(pán)室及心理; 2、簡(jiǎn)潔:沙盤(pán)技術(shù)入門(mén)快,易于上手; 3、快:通過(guò)沙盤(pán)技術(shù)可以快速的釋放壓力; 4、應(yīng)用領(lǐng)域廣:可以廣泛應(yīng)用于不同行業(yè)、全年齡段人群 應(yīng)用目的不同。心理評(píng)估多是用于心理健康,是預(yù)防性的目標(biāo)。而心理診斷則是專(zhuān)門(mén)用于精神心理癥狀的病因判斷,用于明確診斷,是性目標(biāo)。因而心理評(píng)估應(yīng)用就更加廣泛,即可用于心理體檢、也可用于能力職業(yè)篩選等多種目的。而心理診斷則專(zhuān)門(mén)用于精神與行為心理問(wèn)題的臨床診斷,應(yīng)用范圍相對(duì)局限。 心理診斷(psychological diagnosis)也是在生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)指導(dǎo)下,以臨床心理學(xué)的和工具為主,對(duì)個(gè)體或群體的心理狀態(tài)、行為偏移或進(jìn)行描述、分類(lèi)、鑒別與評(píng)估的。主要對(duì)就診患者的心理癥狀和人格特點(diǎn)進(jìn)行臨床判斷,以找到引起精神和行為心理問(wèn)題的原因,為心理提供方向性支持,并用于觀察。

勿與和個(gè)案有關(guān)的人會(huì)談,沙游師的部分角色,如同任何好的師,是與個(gè)案慢慢發(fā)展信任關(guān)系。個(gè)案開(kāi)始時(shí),常沒(méi)有人值得信任的錯(cuò)誤信念。他們必須感受到師能通過(guò)移情考驗(yàn),而且值得信任,他們才會(huì)開(kāi)放地使用沙游素材。他們必須感受到不會(huì)被批評(píng)或懲罰,而且他們的會(huì)在保密的情形下進(jìn)行。

 安徽省沙盤(pán)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站, 沙盤(pán)指導(dǎo)師就業(yè)方向:幼兒園、親子園、托幼機(jī)構(gòu)、兒童游樂(lè)園、特類(lèi)學(xué)校等。 在沙盤(pán)中各種各樣生動(dòng)形象的玩具模型都是具體事物概念的實(shí)物化表征,還可以到有關(guān)時(shí)間、空間、因果乃至情緒等概念。當(dāng)癥兒童從玩具架上選擇自己感的玩具模型并將其擺放到沙盤(pán)中時(shí),沙游師可以用有聲語(yǔ)言向其說(shuō)明該玩具模型的名稱(chēng)、顏色以及相關(guān)信息,這種伴隨而發(fā)的言語(yǔ)使得癥兒童的內(nèi)部語(yǔ)言一直處于活躍狀態(tài)。在、受保護(hù)空間里,玩具模型等沙盤(pán)設(shè)施都成為生動(dòng)的言語(yǔ),、選用玩具以及玩沙的活動(dòng),有利于癥兒童概念的發(fā)展。