初級沙盤師認(rèn)證條件:。具有*或同等以上;接受并遵守職業(yè)心理學(xué)工作者的道德規(guī)范與專業(yè)守則;。完成規(guī)定的初級課程36個學(xué)時以上 (包括東方心理分析研究院舉辦的網(wǎng)絡(luò)視頻課程)與ISST/STA或東方心理分析研究院具有專業(yè)資質(zhì)的沙盤師一起完成沙盤分析和督導(dǎo)總共12個小時或以上; .完成沙盤的個案報告 (個案少12次) 并通過審核。即: 培訓(xùn)36學(xué)時+分析督導(dǎo)12小時+12次個案的個案報告沙盤師認(rèn)證條件: 具有*或同等以上,從事有關(guān)臨床心理學(xué)或心理教育工作2年以上,接受并遵守職業(yè)心理學(xué)工作者的道德規(guī)范與專業(yè)守則; 已認(rèn)證"沙盤師(初級)"資質(zhì); 完成規(guī)定的專業(yè)課程學(xué)習(xí)120個學(xué)時以上《包括華人心理分析聯(lián)合會舉辦的網(wǎng)絡(luò)視頻課程) .完成規(guī)定的實習(xí)與督導(dǎo)(個別督導(dǎo)12小時與團體督導(dǎo)30小時) ;。完成一篇象征分析為主題的論文 (3000字) ; 完成沙盤的個案報告(20次以上) 并通過個案匯報面試審核。
讓病人很舒適地躺著或坐好,把自己想到的(進入頭腦中的)一切都講出來,在弗洛伊德看來,浮現(xiàn)在腦海中的任何東西都不是無緣無故的,都是有一定因果關(guān)系的,借此可發(fā)掘出無意識之中的癥結(jié)所在。 聯(lián)想是病人和分析師的溝通的主要。現(xiàn)象需要患者放松自己對思考流程習(xí)慣性的控制,說出腦中的想法,聯(lián)想的前提是自我的相對成熟的自我,足以維持觀察性自我和性自我之間的狀態(tài)。對于有自我缺陷,有精神病性癥狀的患者,聯(lián)想可能反而更加退行。
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為什么沙盤指導(dǎo)師比二心理師越來越吃香?
其實,只要看以下幾個簡單的數(shù)字,你就懂了:
目前已經(jīng)有數(shù)十萬個二、心理師,但有資質(zhì)的沙盤師只有數(shù)百人。
以天津地區(qū)為例,沙盤室就達到上千個,50%以上的學(xué)校配備沙游室,40%以上的社區(qū)配備沙游室,,但天津地區(qū)有資質(zhì)的沙游師不超過50人。
在歐美和日韓等,經(jīng)過60多年的發(fā)展,其學(xué)校、醫(yī)院和社區(qū),基本上都配備了沙盤服務(wù);就而言,每年心理量過半涉及沙盤技術(shù)。
因此,沙游師在國內(nèi)是個朝陽職業(yè),市場需求在快速增長,但人才卻出現(xiàn)巨大的缺口!
沙盤指導(dǎo)師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理??捎糜谛睦碓\斷與綜合性心理評估;各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身的專業(yè)性心理分析與的指導(dǎo)師。 只針對工作本身:督導(dǎo)師針對個案工作情況給出建議和指導(dǎo),應(yīng)謹(jǐn)慎自己的思路和措辭是否針對了師本人,如果是對師本人心理狀態(tài)或問題給出評論就極為不當(dāng)了。尤其是當(dāng)團體督導(dǎo)的時候,雖然督導(dǎo)師能夠把握分寸,可參加的組員往往比較,經(jīng)常談?wù)撨^多師本人的方面,甚至帶有攻擊性。督導(dǎo)師需要警惕這一點,及時制止和協(xié)調(diào),提醒大家督導(dǎo)的針對性原則。
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深刻理解沙盤療法是一門人生哲學(xué)并需具備相應(yīng)的素養(yǎng)和。沙盤療法可以起到快速解除阻抗、緩解壓力、呈現(xiàn)問題的效果。這項技術(shù)已經(jīng)成為心理工作者需的重要技能,要求各中*、各大機構(gòu)配套心理室,而沙盤是必備套件,沙盤技術(shù)則是必備技術(shù)。沙盤心理,師不能不學(xué)的心理技術(shù)!
安徽省沙盤師證網(wǎng)上報名網(wǎng)站, 沙盤的優(yōu)勢: 無論在自我成長,家庭教育,親子關(guān)系以及婚姻家庭領(lǐng)域,沙盤都具有其他心理學(xué)技術(shù)無可比擬的優(yōu)勢。作為心理學(xué)領(lǐng)域有影響力的技術(shù)之一,它易,易操作,用途廣泛,適用于各個年齡層次及社會組織。 1、我國政策支持:我國要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤室及心理; 2、簡潔:沙盤技術(shù)入門快,易于上手; 3、快:通過沙盤技術(shù)可以快速的釋放壓力; 4、應(yīng)用領(lǐng)域廣:可以廣泛應(yīng)用于不同行業(yè)、全年齡段人群 應(yīng)用目的不同。心理評估多是用于心理健康,是預(yù)防性的目標(biāo)。而心理診斷則是專門用于精神心理癥狀的病因判斷,用于明確診斷,是性目標(biāo)。因而心理評估應(yīng)用就更加廣泛,即可用于心理體檢、也可用于能力職業(yè)篩選等多種目的。而心理診斷則專門用于精神與行為心理問題的臨床診斷,應(yīng)用范圍相對局限。 心理診斷(psychological diagnosis)也是在生物-心理-社會醫(yī)學(xué)指導(dǎo)下,以臨床心理學(xué)的和工具為主,對個體或群體的心理狀態(tài)、行為偏移或進行描述、分類、鑒別與評估的。主要對就診患者的心理癥狀和人格特點進行臨床判斷,以找到引起精神和行為心理問題的原因,為心理提供方向性支持,并用于觀察。
勿與和個案有關(guān)的人會談,沙游師的部分角色,如同任何好的師,是與個案慢慢發(fā)展信任關(guān)系。個案開始時,常沒有人值得信任的錯誤信念。他們必須感受到師能通過移情考驗,而且值得信任,他們才會開放地使用沙游素材。他們必須感受到不會被批評或懲罰,而且他們的會在保密的情形下進行。
安徽省沙盤師證網(wǎng)上報名網(wǎng)站, 沙盤指導(dǎo)師就業(yè)方向:幼兒園、親子園、托幼機構(gòu)、兒童游樂園、特類學(xué)校等。 在沙盤中各種各樣生動形象的玩具模型都是具體事物概念的實物化表征,還可以到有關(guān)時間、空間、因果乃至情緒等概念。當(dāng)癥兒童從玩具架上選擇自己感的玩具模型并將其擺放到沙盤中時,沙游師可以用有聲語言向其說明該玩具模型的名稱、顏色以及相關(guān)信息,這種伴隨而發(fā)的言語使得癥兒童的內(nèi)部語言一直處于活躍狀態(tài)。在、受保護空間里,玩具模型等沙盤設(shè)施都成為生動的言語,、選用玩具以及玩沙的活動,有利于癥兒童概念的發(fā)展。