杰龍教育學(xué)校,一所專門針對(duì)青春期青少年存在叛逆問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整的專門性學(xué)校,學(xué)校采取全封閉式準(zhǔn)軍事化管理,通過(guò)專業(yè)的課程,矯正孩子的不良行為習(xí)慣。軍訓(xùn)課程是杰龍教育常規(guī)課程之一,通過(guò)相關(guān)的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的自控能力,提高自我素質(zhì)。

學(xué)校管理模式

1.嚴(yán)格細(xì)致的軍事化訓(xùn)練科目:

嚴(yán)格按部隊(duì)化管理,早操、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、行進(jìn)直線加方塊,每天一檢查,每周一評(píng)比,每周日下午組織軍事訓(xùn)練會(huì)操,每周班務(wù)會(huì)小結(jié)一周工作,人人發(fā)言,讓學(xué)員在火熱的軍營(yíng)體驗(yàn)式生活中找到自身優(yōu)缺點(diǎn),并取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.一對(duì)一心理輔導(dǎo)建立個(gè)性檔案:

每一個(gè)學(xué)員都擁有自己的心理老師,了解學(xué)員情況,建立個(gè)性檔案,通過(guò)專業(yè)心理知識(shí)建立起一對(duì)一進(jìn)行心理個(gè)輔,做到*性、專業(yè)化。

3.經(jīng)典傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí):

《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《*》《中庸》《千字文》等經(jīng)典傳統(tǒng)文化的熏陶

培養(yǎng)學(xué)員愛(ài)心孝心培養(yǎng)時(shí)代責(zé)任感。

4.體驗(yàn)式的戶外拓展活動(dòng):

一系列體驗(yàn)式戶外拓展活動(dòng)提升和強(qiáng)化學(xué)員個(gè)人心理素質(zhì)提高學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作能力以活動(dòng)育人的模式讓學(xué)員親生經(jīng)歷在經(jīng)歷中不斷

高中畢業(yè)的孩子不聽(tīng)話怎么辦?

一、對(duì)孩子管教不要太嚴(yán)厲。

有一些父母對(duì)孩子的管教過(guò)于苛刻,一旦孩子難以達(dá)到其要求,父母就會(huì)給予批評(píng)、懲罰等。久而久之,孩子就會(huì)產(chǎn)生抵抗行為,就會(huì)變得叛逆。

二、不要過(guò)分遷就孩子。

很多孩子的叛逆行為就是家長(zhǎng)一味的遷就導(dǎo)致的。孩子小的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)提出一些不合理的要求,有些家長(zhǎng)不但不糾正,反而持遷就態(tài)度,時(shí)間一長(zhǎng)就使他了們形成叛逆心理和一些不良的行為。

三、要學(xué)會(huì)尊重孩子。

一些家長(zhǎng)在孩子面前總是端著一副大人的架子,對(duì)孩子不太尊重。孩子一旦犯錯(cuò)誤了,就不分青紅皂白地貶斥一番,甚至在公眾場(chǎng)合大聲責(zé)罵,毫不顧及孩子的顏面。對(duì)此,孩子為了保護(hù)自己的面子和自尊心,往往會(huì)產(chǎn)生不聽(tīng)話的對(duì)抗行為。

四、允許孩子犯錯(cuò)。

青春期是孩子思想形成的重要時(shí)期,孩子們也在不斷地嘗試著去發(fā)現(xiàn)。孩子犯錯(cuò)是不可避免的,我們年輕的時(shí)候會(huì)犯很多錯(cuò)誤。父母不必為此生氣。他們應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)。他們應(yīng)該敢于讓孩子自己體驗(yàn)生活,讓孩子主動(dòng)承受一些損失。失敗是成功之母,讓孩子從失敗中學(xué)習(xí),個(gè)人經(jīng)歷會(huì)更深,更有利于孩子的成長(zhǎng)。

五、給予*。

青少年時(shí)期,孩子都很渴望*,父母應(yīng)該給與孩子*支配時(shí)間的權(quán)力,任何孩子在成長(zhǎng)階段都需要*的空間和時(shí)間,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)孩子的*。

高中畢業(yè)的孩子不聽(tīng)話的原因有哪些?

一、孩子的好奇心得不到滿足。

孩子不斷地去*嘗試做新的事情。這時(shí),很多媽媽對(duì)孩子的行為會(huì)加以阻攔和限制,使孩子產(chǎn)生不滿情緒,自然就跟家長(zhǎng)對(duì)著干了,所以不聽(tīng)話。想碰什么都被拒絕,只會(huì)激發(fā)他更強(qiáng)的好奇心,他一旦有機(jī)會(huì)就會(huì)再去嘗試。

二、家長(zhǎng)總是不關(guān)注、不認(rèn)可孩子。

一些父母對(duì)孩子的要求很高,比如孩子在期末考試中取得了全班第二的好成績(jī),但父母卻認(rèn)為孩子還不夠*,批評(píng)孩子不是全班*名。這會(huì)讓孩子感覺(jué)十分沮喪,好像無(wú)論自己怎么努力也得不到父母的認(rèn)同。

其實(shí)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們很需要被安慰、被理解、被認(rèn)同,一些孩子不知道如何把自己的需求合理地表述出來(lái),只能通過(guò)不聽(tīng)話的方式宣泄自己的情緒,以此來(lái)獲得父母的注意。

三、孩子心理發(fā)展的必經(jīng)階段。

隨著自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展,活動(dòng)的自主性和積極性有所提高,加上他開(kāi)始意識(shí)到了我的力量,因而什么事都想?yún)⑴c,但這種表現(xiàn)往往與家長(zhǎng)的規(guī)范相抵觸。如果家長(zhǎng)把自己的意愿強(qiáng)加到他身上,他就會(huì)反抗,進(jìn)而產(chǎn)生挫折感,時(shí)間一長(zhǎng)就變得越來(lái)越不聽(tīng)話。

以上就是小編整理的詳細(xì)信息,希望對(duì)您有所幫助,選擇學(xué)校,給孩子一個(gè)重新成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),重回校園或直接走上工作崗位的機(jī)會(huì),想了解更多青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的信息,歡迎咨詢小編。

青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢:17786367457 陳老師