心理健康的主要任務(wù)是推進素質(zhì)教育,增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和性,幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題是的求助意識,促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),學(xué)生的心理健康,和避免對他們心理健康的各種不利影響,身心健康,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,有、有道德、有文化、有紀律的新人。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法。

現(xiàn)在沙盤技術(shù)原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤室及心理;
2、簡潔:沙盤技術(shù)入門快,易于上手;
3、快:通過沙盤技術(shù)可以快速的釋放壓力;
4、應(yīng)用領(lǐng)域廣:可以廣泛應(yīng)用于不同行業(yè)、全年齡段人群;

箱庭指導(dǎo)師現(xiàn)在報考條件不嚴,箱庭指導(dǎo)師報名費用低,通過率高,報考詳情中心張/*老/*師,詳細解答辦理流程。

沙盤培訓(xùn)的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠?qū)⒛：母杏X和情緒,通過沙盤中的創(chuàng)造,轉(zhuǎn)化為可見的真切的三維意象。
4.創(chuàng)作沙盤的把來訪者與其心靈的"大地"聯(lián)系起來,由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

從心理沙盤規(guī)格的專業(yè)程度上來選擇,我們可以參考"箱庭療法人"張日昇教授的《箱庭療法》一書,以心理沙盤的沙箱為例,規(guī)格為57cm×72cm×7cm,統(tǒng)一的沙箱規(guī)格有利于研究者之間的交流和對沙盤作品之間的比較,見證每一次心理沙盤輔導(dǎo)后學(xué)生的轉(zhuǎn)變。