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長沙博雅衛(wèi)校招生簡章

日期:2024-09-10 18:54:17     瀏覽:36    來源:湖南升學(xué)直通車
核心提示:長沙博雅衛(wèi)校招生簡章文宣處文宣處主要負(fù)責(zé)組織全校的新聞宣傳、思想教育、文化建設(shè)與傳播工作。旨在提升學(xué)校人文素養(yǎng),提高學(xué)校*
長沙博雅衛(wèi)校招生簡章
  • 文宣處

    文宣處主要負(fù)責(zé)組織全校的新聞宣傳、思想教育、文化建設(shè)與傳播工作。旨在提升學(xué)校人文素養(yǎng),提高學(xué)校*度和美譽(yù)度,增強(qiáng)師生和校友的凝聚力與向心力。該*主要負(fù)責(zé)學(xué)生會的組織與運(yùn)營、學(xué)生文體活動的組織與實(shí)施、校園文化調(diào)研工作的開展,制訂全校校園文化建設(shè)方案、思想宣傳相關(guān)工作等。

  • 人事處

    人事處是統(tǒng)籌學(xué)校整體人事人才規(guī)劃的職能*。人事處主要負(fù)責(zé)學(xué)校教職工招聘、*評聘、薪酬、福利、考核、培訓(xùn)等。

  • 財(cái)務(wù)處

    財(cái)務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校會計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持高效管理、規(guī)范服務(wù)、爭創(chuàng)*的工作理念,積極推進(jìn)預(yù)算、核算、管理工作的信息化建設(shè),不斷探索會計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理規(guī)律,合理安排財(cái)力,努力提升財(cái)務(wù)管理水平,提高資金使用效益,為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供財(cái)務(wù)支撐。


長沙博雅衛(wèi)校招生簡章

1、五年制大專

學(xué)生在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)習(xí)期滿,經(jīng)考試成績合格者,由頒發(fā)*承認(rèn)的五年制普通高等教育畢業(yè)證書。

2、"2+3"中職與高職單招培養(yǎng)

學(xué)生在我校修業(yè)年限內(nèi)學(xué)習(xí)期滿,通過高考、單招報名經(jīng)主考院校自主命題考試合格者,由錄取院校頒發(fā)*承認(rèn)的全日制普通高等教育畢業(yè)證書。

3、"2+4"中職與本科對口升學(xué)培養(yǎng)

學(xué)生在我校修業(yè)年限內(nèi)學(xué)習(xí)期滿,通過"對口升學(xué)"考試且達(dá)到相應(yīng)院校的本科錄取分?jǐn)?shù)線,由錄取院校頒發(fā)*承認(rèn)的全日制普通高等教育畢業(yè)證書。


專業(yè)名稱:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
招生層次:大專(可升本) 
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。
主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。
就業(yè)方向:主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)*研等*從事醫(yī)療及預(yù)防、科研等方面工作

1.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,積極參與教育科研工作 

要想成為一名*的教育工作者,必須要勇于實(shí)踐,用于創(chuàng)新,積極從事教育科研工作。*教育家蘇霍姆林斯基說過:"如果你要想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來。"由此可見,沒有研究意識和習(xí)慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。教師應(yīng)該清醒的認(rèn)識到,教育科研是教育工作的一部分,是每個教師必須履行的職責(zé),只有真正才思想上發(fā)生改變,主動增強(qiáng)開展教育科研的自覺性和主動性,才能真正成為教育科研的主人。 





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