*約有2780萬人存在聽力殘疾,居*各類殘疾人群之首,每年新增聽力殘疾人數(shù)超6萬,其中,新生聽力殘疾兒童達(dá)3萬名以上,占比一半。同時,隨著人口老齡化的加速,老年人群的聽力下降,言語理解和表達(dá)功能減退,部分需要言語治療或佩戴助聽器。根據(jù)國際言語治療師的需求量標(biāo)準(zhǔn),每10萬人口中20名。我國推算需要言語治療師26萬名,但我國現(xiàn)在言語治療師人數(shù)不足1萬。目前,國內(nèi)*提出:言語聽覺康復(fù)人才問題是言語聽覺康復(fù)學(xué)的短板,成為制約*專業(yè)發(fā)展的瓶頸,要大力支持言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)。
就業(yè)去向
言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍廣泛,主要包括各級各類康復(fù)中心(民政、殘聯(lián)、工傷、特殊兒童治療機(jī)構(gòu))、各級各類綜合醫(yī)院和康復(fù)醫(yī)院(耳鼻喉科、康復(fù)科、兒科、兒保科)、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、養(yǎng)老院、福利院、助聽器專業(yè)驗配機(jī)構(gòu)、言語聽覺康復(fù)類醫(yī)療器械公司等
衡陽市醫(yī)衛(wèi)職業(yè)學(xué)校怎么樣
中藥制藥技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、技全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),掌握本專業(yè)必需的中藥鑒定、中藥炮制、中藥前處理、中藥制劑生產(chǎn)及質(zhì)量檢驗、制藥設(shè)備使用與維護(hù)等基本理論知識和實踐操作技能,培養(yǎng)從事中藥制劑前處理、制劑生產(chǎn)、制劑檢驗、制劑設(shè)備維護(hù)及車間管理等工作的專門技術(shù)技能型人才。
主要課程:中藥制劑技術(shù)、中藥制劑分析、藥物制劑設(shè)備、中藥炮制技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、安全生產(chǎn)知識、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范、藥物制劑輔料與包裝材料等。
專業(yè)特色:本專業(yè)依托中藥制劑實驗室、中藥制劑檢驗室、中藥炮制實訓(xùn)室、GMP模擬車間等校內(nèi)實踐教學(xué)基地,推進(jìn)"產(chǎn)教融合",加強(qiáng)"校企合作",真正實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的深度融合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
就業(yè)方向:中藥制劑前處理、中藥制劑生產(chǎn)、中藥制劑質(zhì)量控制、制劑設(shè)備使用與維護(hù)、藥品服務(wù)與指導(dǎo)等崗位工作。
高級護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)從事臨床護(hù)理和管理工作的專門技術(shù)人才的一門專業(yè)課程。 高級護(hù)理是護(hù)理學(xué)的一個分支。在醫(yī)院中,護(hù)理人員按技術(shù)職務(wù)可分為初級技術(shù)職務(wù):護(hù)士、護(hù)師;中級技術(shù)職務(wù):主管護(hù)師;高級技術(shù)職務(wù):副主任護(hù)師、主任護(hù)師等三個層次。高級護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)的便是護(hù)師。主要課程
基礎(chǔ)課程模塊:德語、英語、信息技術(shù)基礎(chǔ)
專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊:解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理
專業(yè)課程模塊:護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)
通過以上課程的學(xué)習(xí),各位選擇護(hù)理專業(yè)的同學(xué)可以系統(tǒng)的掌握醫(yī)學(xué)各方面的基本知識,各種實驗室技能,以及護(hù)理方面的各種理論、觀念和臨床操作本領(lǐng),對醫(yī)學(xué)有全方位的理解和重點掌握。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn),通過5年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過*執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1.掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。
2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對象為中心,實施整體護(hù)理的能力。
3.能夠運(yùn)用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估,具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。
4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。
5.具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6.具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識,進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識,以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力,有健康的體魄。
10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團(tuán)隊合作的能力。
11.具有熟練的計算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。
12.具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。
