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【學(xué)習(xí)方法】我們學(xué)漢語從來就不會八漢字分成三六九等，我們學(xué)漢語從來就不會有“嬰兒漢語”“兒童漢語”“少兒漢語”。但是我們的英語就分成了n等級，語言就是語言，何從會有一個(gè)“少兒漢語”，我們從來就不會給自己的孩子說“兒童漢語”，同樣是語言，那我們何從來了一個(gè)“少兒英語”。這其實(shí)就是在對英語的學(xué)習(xí)進(jìn)行“自我設(shè)限”。 *人學(xué)一輩子英語，*畢業(yè)的要求是四級考試，四級要求掌握的詞匯是4500英語單詞，而英美*的*生要求掌握的詞匯是5000多。這就是我們的差距，我們學(xué)一輩子英語，最終的水平比不上一個(gè)英美*的*生。我們就是這樣一個(gè)弱智的民族嗎？據(jù)說科研人員做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只跳蚤扣在一只玻璃杯中后，跳蚤不停地跳。當(dāng)碰到頂時(shí)，跳蚤會不停地調(diào)整自己的高度，*跳蚤會把自己所跳的高度調(diào)整到玻璃杯以下。此后，科研人員拿開杯子，這只跳蚤就只能跳玻璃杯高了。這就是“自我設(shè)限”，人的語言學(xué)習(xí)能力是強(qiáng)大的，而可悲的是我們把自己限定在很低的高度。而且造成*的英語學(xué)習(xí)者，*生不會去看*的詞匯，*生不會去看高中的詞匯，以此類推，造成了*人英語詞匯學(xué)習(xí)的巨大障礙。而詞匯本來就應(yīng)該像漢語一樣，一開始就大量接觸。

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