主干家庭--促進父母與祖父母形成家庭教育合力盡庭戶結構的基本格局在2000年后發(fā)生了一些變化,但是三家庭戶的主干家庭是維系得的家庭類型。有調*表明,參與養(yǎng)育孫子女的祖輩比例從1994年的66.4%上升到2012年的72%,并且孩子的年齡越小,這個比例越高。

家庭教育指導師是一種專門從事家庭教育指導工作的職業(yè)。他們通過教育學、應用心理學、社會家庭學等*的理論知識,幫助家庭建立良好的家庭,關系、親子關系、婆媳關系等。

家庭教育指導師的主要職責包括:對家庭成員進行個體和團體輔導,提供家庭教育,制定家庭教育方案,開展家庭教育講座和培訓等。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。

在國內外,家庭教育指導師都是一個備受的職業(yè)。他們?yōu)榧彝ヌ峁I(yè)的教育指導,幫助家庭建立的家庭,促進家庭成員的發(fā)展。

家庭教育師證書是終身有效的,這意味著一旦該證書,它將長期有效,無需定期更新或重新。這個證書是對于個人在相關領域具備的專業(yè)知識的一種認可

【家庭教育指導師的工作如何】

家庭教育指導師通常在家庭教育公司、學校、公司等場所工作,也有一些指導師選擇職業(yè),通過線上或線下提供服務。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。家庭教育指導師的工作時間較為,可以根據(jù)自己的時間安排進行工作。

盧梭、裴斯泰洛齊、赫爾巴特、福祿貝爾等現(xiàn)代教育先驅都為新的兒童觀與教育觀而著書立作、奔走呼號,從教育思想上批判家長、改革教育。18世紀至19世紀發(fā)生的*一次工業(yè)對家庭和家庭教育產生了巨大沖擊。婦女和兒童走出家庭,成為大機器生產的勞動力,直接學校教育的誕生,以保護兒童的權利和普及工業(yè)生產所需要的基本知識與技能,這樣教育就走出了狹隘的家庭私領域,進入廣闊的社會空間,具有了公共教育的性質。