衡陽(yáng)瀟湘衛(wèi)生中等職業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)多少
護(hù)理為我校學(xué)生人數(shù)*多、規(guī)模*大的二級(jí),設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)2個(gè)專(zhuān)業(yè),其中護(hù)理專(zhuān)業(yè)還設(shè)有康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理、口腔護(hù)理3個(gè)方向?，F(xiàn)有在校學(xué)生5900人。護(hù)理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1915年由美國(guó)基督教開(kāi)辦的廣德高級(jí)護(hù)士學(xué)校,至今年已有105年的發(fā)展歷史,為我校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和精品專(zhuān)業(yè),護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地為*財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于1951年,為*骨干專(zhuān)業(yè),*首批健康服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。護(hù)理現(xiàn)有教職工91人,其中教授9人,副教授及其他副高職稱(chēng)26人,具有碩士學(xué)位的教師40人;有省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1人、院級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人2人,省級(jí)青年骨干教師5人、院級(jí)骨干教師15人,國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者9人,省護(hù)教協(xié)同聯(lián)盟教學(xué)*1人;多人擔(dān)任各專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事和理事等職務(wù)。2020年,護(hù)理獲批湖南省"三全育人"綜合改革試點(diǎn)院(系)。
衡陽(yáng)瀟湘衛(wèi)生中等職業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)多少
護(hù)理為我校學(xué)生人數(shù)*多、規(guī)模*大的二級(jí),設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)2個(gè)專(zhuān)業(yè),其中護(hù)理專(zhuān)業(yè)還設(shè)有康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理、口腔護(hù)理3個(gè)方向?，F(xiàn)有在校學(xué)生5900人。護(hù)理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1915年由美國(guó)基督教開(kāi)辦的廣德高級(jí)護(hù)士學(xué)校,至今年已有105年的發(fā)展歷史,為我校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和精品專(zhuān)業(yè),護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地為*財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于1951年,為*骨干專(zhuān)業(yè),*首批健康服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。護(hù)理現(xiàn)有教職工91人,其中教授9人,副教授及其他副高職稱(chēng)26人,具有碩士學(xué)位的教師40人;有省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1人、院級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人2人,省級(jí)青年骨干教師5人、院級(jí)骨干教師15人,國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者9人,省護(hù)教協(xié)同聯(lián)盟教學(xué)*1人;多人擔(dān)任各專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、常務(wù)理事和理事等職務(wù)。2020年,護(hù)理獲批湖南省"三全育人"綜合改革試點(diǎn)院(系)。
衡陽(yáng)瀟湘衛(wèi)生中等職業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)多少
職業(yè)院校,顧名思義,就是以傳授職業(yè)技能為目標(biāo)的專(zhuān)門(mén)院校。因此,以實(shí)踐為基本的教學(xué)方式是任何職業(yè)院校的本職所在,某些職業(yè)院校的實(shí)踐課程甚至可以達(dá)到80%以上。相反,在*校園里,一般都是老師上課,學(xué)生做筆記。然后期末以考試的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)考核。這樣培養(yǎng)的學(xué)生,或許理論*,卻鮮有能實(shí)際操作者。
然而,企業(yè)需要的是能夠迅速投入企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的人才。這也是越來(lái)越多的企業(yè)選擇職業(yè)院校畢業(yè)生的原因。
