2007年5月西蒙.派珀特的學(xué)生米切爾.雷斯尼克在繼承Logo初衷的基礎(chǔ)上,從可操作性、意義性和社交性三個(gè)方面進(jìn)行改良,設(shè)計(jì)出Scratch編程平臺(tái)。Scratch公布后,在全球的各個(gè)編程社區(qū)里迅速流行開(kāi)來(lái)。到目前為止,Scratch已經(jīng)擁有40多種語(yǔ)言的操作界面在超過(guò)150個(gè)里被使用。給少兒編程教育的發(fā)展帶來(lái)很大的助力。
少兒編程指導(dǎo)師報(bào)考條件;
招生對(duì)象;
1;機(jī)器人、創(chuàng)客、編程教育、文化課或素質(zhì)課等培訓(xùn)機(jī)構(gòu),
2;學(xué)校信息技術(shù),
3;熱愛(ài)編程的青年及家長(zhǎng),
4;想拓科開(kāi)展編程教育的機(jī)構(gòu)、校長(zhǎng)或個(gè)人,
報(bào)名資料(電子版);
正反面照照片,兩寸白底照片,,
報(bào)名時(shí)間
隨時(shí)可以報(bào)名。每周二,周四中午前發(fā)資料,報(bào)名成功后,即生成。

少兒編程指導(dǎo)師通過(guò)率高,,報(bào)考詳情聯(lián)系張/*老/*師,詳細(xì)解答辦理流程。

證書(shū)的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1. 職業(yè)能力證明:此證書(shū)是對(duì)您少兒編程教學(xué)能力的認(rèn)可,可以作為您從事少兒編程教學(xué)工作的重要憑證。
2. 就業(yè)機(jī)會(huì):擁有此證書(shū)的在求職時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力,尤其是在日益編程教育的當(dāng)下,持證者更容易教育工作者的青睞。
3. 技能:備考中,您將深入學(xué)習(xí)和理解少兒編程的相關(guān)知識(shí),這不僅有助于您的專業(yè)技能,還能幫助您更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行編程學(xué)習(xí)。
至于證書(shū)的含金量,少兒編程指導(dǎo)師(Scratch)證書(shū)是由電化教育館頒發(fā)的,具有一定的權(quán)威性和專業(yè)性。隨著編程教育越來(lái)越受到,此類證書(shū)的含金量有望進(jìn)一步。

學(xué)習(xí)是一種通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)的。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目,兒童可以更好地編程的技能和知識(shí),互動(dòng)式學(xué)習(xí)互動(dòng)式學(xué)習(xí)是一種通過(guò)互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)的。通過(guò)與其他學(xué)生和的互動(dòng),兒童可以更好地學(xué)習(xí)編程。

而現(xiàn)代人工智能的發(fā)展,也呈現(xiàn)出類似的層次和趨勢(shì): 云端巨力計(jì)算階段:在這一階段,人工智能利用巨大的算力模擬現(xiàn)實(shí),通過(guò)處理海量數(shù)據(jù)來(lái)總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這一階段的成果為后續(xù)的智能應(yīng)用提供了的基礎(chǔ)。

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