湖南單招教育是一家成立于2015年,專(zhuān)注于單招升學(xué)培訓(xùn)且擁有獨(dú)立校園的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校坐落于湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)花田村,擁有獨(dú)棟宿舍、單獨(dú)食堂、獨(dú)棟教學(xué)樓、籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)等完善的教學(xué)配套設(shè)施,采取全程封閉式教學(xué),半軍事化管理,24小時(shí)全程跟蹤陪讀式教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)管理上,采取分門(mén)別類(lèi)的小班教學(xué),教學(xué)輔導(dǎo)資料均由高校命題*和高中一線(xiàn)**編寫(xiě),且定期更新,2022年單招復(fù)讀班升學(xué)率高達(dá)95.8%。單招的錄取率還是比較高的,盡管單招有可能考不上,但考不上的概率比較小,這也是分學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的,不能一概而論。好的單招學(xué)校和專(zhuān)業(yè),報(bào)考人數(shù)自然就多,而這些學(xué)校招生名額有限,自然就會(huì)有落榜考生。
長(zhǎng)沙高職單招復(fù)讀機(jī)構(gòu) 在哪里
按時(shí)參考筆試(語(yǔ)數(shù)外+職業(yè)技能測(cè)試)
2023年預(yù)計(jì)為3月中下旬完成,仔細(xì)查看學(xué)校公布的招生簡(jiǎn)章及考試要求,按規(guī)定按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)參加考試。
1、有針對(duì)性教學(xué):單應(yīng)考試不同于普通高考。單應(yīng)考試主要采取文化聯(lián)考的方式,包括語(yǔ)數(shù)外三科,考生需在150分鐘內(nèi)完成三個(gè)科目總分為300分的試卷,這就與普通高考有很大區(qū)別,許多考生不順應(yīng)這樣的考試方式,自己盲目復(fù)習(xí),常常事半功倍,而單招培訓(xùn)班主要針對(duì)這種考試方式對(duì)學(xué)生中止時(shí)間、速度和質(zhì)量的鍛煉,針對(duì)性很強(qiáng)。
*職業(yè)教育的發(fā)展方向
今天我們一聽(tīng)職業(yè)教育就會(huì)想到中專(zhuān)、大專(zhuān),本科很少,而未來(lái)的職業(yè)教育會(huì)和本科教育相互融通,很多的*恐怕就會(huì)設(shè)置和職業(yè)教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè),更會(huì)出現(xiàn)一大批職業(yè)本科*。
2021年4月12-13日,*職業(yè)教育大會(huì)在京召開(kāi),會(huì)議傳達(dá)了習(xí)近平同志對(duì)職業(yè)教育工作作出的重要指示:
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化*新征程中,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,堅(jiān)持立德樹(shù)人,優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位,深化產(chǎn)教融合,校企合作,深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、*機(jī)制改革,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專(zhuān)業(yè),推動(dòng)職普融通,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。
近日,湘潭*興湘與湖南工業(yè)職院簽約啟動(dòng)合并轉(zhuǎn)設(shè)成立湖南楚怡工業(yè)職業(yè)技術(shù)*。另外,長(zhǎng)沙理工*城南和長(zhǎng)沙民政職院簽約啟動(dòng)合并為長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)*。湖南工業(yè)*科技和湖南鐵道職業(yè)技術(shù)簽約啟動(dòng)合并成為湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*。湖南將轉(zhuǎn)設(shè)4所職業(yè)教育本科學(xué)校。職業(yè)教育,未來(lái)可期。
為什么要有這樣的職業(yè)教育改革的重要舉措呢?
*、數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)技能人才已超過(guò)2億人,占就業(yè)總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬(wàn)人,占技能人才總量的28%,與德國(guó)、日本等制造強(qiáng)國(guó)相比,仍有差距。隨著各地深化產(chǎn)教融合、校企合作,職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力將進(jìn)一步提升。更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠將從職業(yè)院校中走出來(lái)。
第二、今天的社會(huì)上,求職的時(shí)候偏重學(xué)歷的現(xiàn)象還是存在的,有一個(gè)比較高的學(xué)歷,似乎就更能夠拿得出手,所以,發(fā)展職業(yè)本科教育就是要解決"有技能沒(méi)學(xué)歷"這樣一個(gè)痛點(diǎn),這樣的學(xué)歷拿在手里,會(huì)覺(jué)得更踏實(shí),這樣的職業(yè)教育能夠更好地賦能產(chǎn)業(yè),讓實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更實(shí)。
