江漢*全日制本科自考助學(xué)班是一種自主招生形式,旨在幫助有志于接受高等教育但未能通過(guò)傳統(tǒng)高考途徑的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。江漢*(Jianghan University),位于湖北省武漢市,是一所綜合性*,實(shí)行省市共建、以市為主的辦學(xué)體制,入選湖北省"雙*"建設(shè)"國(guó)內(nèi)**建設(shè)高校"。 [22]學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1981年的原江漢*和華中理工*漢口分校、創(chuàng)辦于1952年的原武漢教育、創(chuàng)辦于1958年的原武漢職工醫(yī)。2001年10月,教育部批準(zhǔn)在四校合并基礎(chǔ)上組建新的江漢*。2009年3月,湖北省人民*批準(zhǔn),湖北省化學(xué)研究院整體并入江漢*。2023年,被湖北省*列入全省建設(shè)教育強(qiáng)省的五所重點(diǎn)高校之一。

招生專(zhuān)業(yè):

江漢*全日制本科助學(xué)班涵蓋了多個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),包括但不限于金融學(xué)、工商管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、行政管理等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇適合的專(zhuān)業(yè)。

學(xué)制與課程:

學(xué)制一般為四年,學(xué)生在完成所有課程和學(xué)分要求后,可獲得本科畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。課程設(shè)置包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié),旨在全面提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力。

報(bào)名流程:

1. 聯(lián)系施老師了解助學(xué)班的詳細(xì)信息和招生政策。

2. 在線(xiàn)填寫(xiě)報(bào)名信息,包括個(gè)人基本信息、學(xué)歷證明等。

3. 提交報(bào)名材料,包括身份證復(fù)印件、學(xué)歷證明復(fù)印件等。

4. 繳納報(bào)名費(fèi)用,等待審核結(jié)果。

報(bào)名指南:

1. 仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章,了解招生政策、報(bào)名條件和流程。

2. 準(zhǔn)備好相關(guān)證明材料,確保信息的真實(shí)性和完整性。

3. 注意報(bào)名截止日期,提前完成報(bào)名手續(xù)。

4. 關(guān)注官方網(wǎng)站或招生信息平臺(tái),及時(shí)了解審核結(jié)果和后續(xù)通知。

教學(xué)模式與師資力量:

江漢*全日制本科助學(xué)班采用先進(jìn)的教學(xué)模式,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的師資隊(duì)伍,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

校園生活:

學(xué)生可自愿參加校園文藝演出、藝術(shù)作品評(píng)展、各類(lèi)體育比賽、評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)選等文化榮譽(yù)活動(dòng);可自愿參加人文素養(yǎng)講座、職業(yè)生涯規(guī)劃、社交禮儀指導(dǎo)、口才專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練等講座提升綜合素養(yǎng)。

學(xué)校都有什么*社團(tuán)?

我校學(xué)生組織健全,你可以在這里找到你的興趣聚集地,學(xué)生會(huì):外聯(lián)部、文藝部、體育部、學(xué)習(xí)部、生活部、藝術(shù)團(tuán)、主持部、禮儀部、聲樂(lè)部、舞蹈部、話(huà)劇部、分團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)、馬克思列寧主義協(xié)會(huì)、組織部、調(diào)研部、宣傳中心、社團(tuán):輪滑、民族樂(lè)器、樂(lè)隊(duì)、球類(lèi)等。

自考助學(xué)班本科生與普通本科生(統(tǒng)招本科)區(qū)別:

1.相同之處:

( 1)"自考本科試點(diǎn)"的本科生與普通本科生是在*校內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)的高等教育,所以,兩者在校期間的學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境、條件、師資、管理、畢業(yè)待遇、推薦就業(yè)等均相同。

(2)"自考本科試點(diǎn)"的本科生在畢業(yè)后,考研、考公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)與本科生相同。

2、不同之處:

(1)兩者在學(xué)習(xí)期間的考試方式不同。普通本科生由學(xué)校出卷、評(píng)卷給學(xué)生成績(jī);自考本科試點(diǎn)學(xué)生部分課程由省考試院出卷、評(píng)卷給學(xué)生成績(jī)。

(2) "自考本科助學(xué)班"學(xué)生的畢業(yè)證書(shū)除主考院校印章外,加蓋高等教育自學(xué)考試委員會(huì)印章。

(3)我國(guó)普通本科教育教學(xué)內(nèi)容,偏重理論教學(xué),教師所教和學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容,一直以來(lái),存在著嚴(yán)重的偏離社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求的現(xiàn)象和弊端。社會(huì)上對(duì)于高等教育內(nèi)容進(jìn)行改革的呼吁也早已是越來(lái)越高。所以,普通高校的本科生,由于所學(xué)不適應(yīng)社會(huì)實(shí)際需求,就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。

(4) "自考本科助學(xué)班"的本科證的含金量高于普通高校本科證。

普通本科學(xué)生是"嚴(yán)進(jìn)寬出","自考本科助學(xué)班"的學(xué)生是"寬進(jìn)嚴(yán)出" 。所以,從某種意義上來(lái)說(shuō),兩者的畢業(yè)證的含金量不同。眾所周知,由于我國(guó)普通高校本科學(xué)生的"寬出"事實(shí),而近年來(lái)高校教育教學(xué)質(zhì)量事實(shí)上的嚴(yán)重下降,普通高校*畢業(yè)證很容易就取得,畢業(yè)證的"含金量"和*生的實(shí)際水平早就失去了過(guò)去在社會(huì)上人們心目中的分量。這也就是為什么我國(guó)的*學(xué)歷證書(shū)很少受到國(guó)外承認(rèn)的重要原因之一。

自學(xué)考試的畢業(yè)證,使學(xué)生憑借個(gè)人努力,一門(mén)一門(mén)地通過(guò)"國(guó)考"考取出來(lái)的畢業(yè)證,反倒受到了人們的認(rèn)可。因?yàn)榇蠹叶记宄孛靼?不努力,不認(rèn)真學(xué)習(xí),是無(wú)法通過(guò)難度相當(dāng)高的國(guó)考的。這也就是通過(guò)自學(xué)考試"取得的學(xué)歷證書(shū)反倒受到很多*承認(rèn)的原因。雖然,"自考本科試點(diǎn)"的政策大大減少了學(xué)生考試的科目,但是仍然要通過(guò)一定數(shù)量的"國(guó)考"。所以,"嚴(yán)出"的本科學(xué)歷證書(shū)的含金量是要高于普通高校的"寬出"的畢業(yè)證的。

過(guò)去,有的人不太認(rèn)可"自學(xué)考試"畢業(yè)證,是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自學(xué)考試的人沒(méi)有經(jīng)過(guò)*四年全日制的系統(tǒng)教育和學(xué)習(xí),沒(méi)有經(jīng)過(guò)*文化的熏陶。但是,現(xiàn)在,接受"自考本科試點(diǎn)"教育的學(xué)生同樣是全日制的*生。所以,"自考本科試點(diǎn)"的畢業(yè)生與普通高校的畢業(yè)生,在全日制學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題.上的區(qū)別已經(jīng)不存在了。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高,就業(yè)形勢(shì)也日益嚴(yán)峻。本科學(xué)歷無(wú)疑是一個(gè)基本的就業(yè)門(mén)檻。

江漢*全日制本科助學(xué)班報(bào)名咨詢(xún)聯(lián)系施老師!