2024年關(guān)于助聽器驗(yàn)配師證報(bào)考需要多少錢及-報(bào)考條件須知 4.凡在我國(guó)境內(nèi)依法設(shè)立的各級(jí)各類、療養(yǎng)院、中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)中從事聽力醫(yī)學(xué)及相關(guān)工作的人員,均可申請(qǐng)參加助聽器驗(yàn)配師*;6.凡在我國(guó)境內(nèi)依法設(shè)立的企業(yè)從事助聽器驗(yàn)配工作或從事聽力專業(yè)技術(shù)工作并達(dá)到一定年限的人員,均可申請(qǐng)參加助聽器驗(yàn)配師*;5.凡在我國(guó)境內(nèi)依法設(shè)。
隨著我國(guó)老齡化的加速和生活水平的,人們對(duì)聽力健康的關(guān)注與日俱增。助聽器是聽力損失人群進(jìn)行聽力的重要輔具,應(yīng)由具備資質(zhì)的專業(yè)人員按照規(guī)范流程進(jìn)行驗(yàn)配,才能充分發(fā)揮其效用。
助聽器驗(yàn)配師證技能要求
1.聽力檢測(cè)技能:助聽器驗(yàn)配師需要基礎(chǔ)的聽力檢測(cè)技能,包括通過電測(cè)聽、聲導(dǎo)抗等來評(píng)估患者的聽力狀況,并能夠根據(jù)結(jié)果來選擇的助聽器。
2. 助聽器驗(yàn)配技能:助聽器驗(yàn)配師需要助聽器的選配、調(diào)試和效果評(píng)估技能,能夠根據(jù)患者的聽力損失情況、個(gè)人需求和聽力狀況來選擇的助聽器,并進(jìn)行的調(diào)試和效.果 評(píng)聽估力。
3.訓(xùn)練技能:助聽器驗(yàn)配師需要基礎(chǔ)的聽力訓(xùn)練技能,包括口齒不清、分辨等技能的訓(xùn)練,以及聽力的和,能夠幫助患者進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
目前,已在31個(gè)省(區(qū)、市)組織開展了100多個(gè)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定試點(diǎn)項(xiàng)目。報(bào)名費(fèi)用:學(xué)費(fèi):1800元人。詳細(xì)費(fèi)用請(qǐng)本網(wǎng)站。培訓(xùn)對(duì)象:未參加過職業(yè)技能培訓(xùn)或職業(yè)培訓(xùn)不合格的人員。報(bào)名條件:1.遵守法律法規(guī),熱愛助聽器驗(yàn)配工作;2.從事相關(guān)崗位一年以上;3.無聽力殘疾者不超過2個(gè)月。
證書要求
1. 要求:一般來說,報(bào)考助聽器驗(yàn)配師證書需要具備高中及以上,或者相關(guān)專業(yè)的大專及以上。
2. 培訓(xùn)要求:在要求的基礎(chǔ)上,考生還需要參加專業(yè)的助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)課程,基礎(chǔ)的聽力檢測(cè)、助聽器驗(yàn)配、聽力訓(xùn)練等知識(shí)和技能。
3. 實(shí)踐:考生需要具備一定的聽力實(shí)踐,可以在相關(guān)機(jī)構(gòu)或者從事聽力工作,或者在助聽器驗(yàn)配中心進(jìn)行實(shí)習(xí)或?qū)?/span>
踐
2024年關(guān)于助聽器驗(yàn)配師證報(bào)考需要多少錢及-報(bào)考條件須知 《基礎(chǔ)知識(shí)》:了解聽力及聽覺學(xué)基礎(chǔ),聽力損失的原因和機(jī)制;聽力學(xué)評(píng)估的、助聽器驗(yàn)配原則、技術(shù)規(guī)范,以及各種驗(yàn)配的適應(yīng)對(duì)象,常見故障排除和應(yīng)急處理;了解我國(guó)聽力學(xué)相關(guān)法律法規(guī)?！堵犃ΡＷo(hù)和助聽技術(shù)》:了解助聽器驗(yàn)配原則聽力保護(hù)和助聽技術(shù),助聽器驗(yàn)配原則聽力保護(hù)和助聽技術(shù),了解我國(guó)助聽器驗(yàn)配原則聽力損傷相關(guān)法律法規(guī)。
《基礎(chǔ)知識(shí)》:了解聽力及聽覺學(xué)基礎(chǔ),聽力損失的原因和機(jī)制;聽力學(xué)評(píng)估的、助聽器驗(yàn)配原則、技術(shù)規(guī)范,以及各種驗(yàn)配的適應(yīng)對(duì)象,常見故障排除和應(yīng)急處理;了解我國(guó)聽力學(xué)相關(guān)法律法規(guī)?！堵犃ΡＷo(hù)和助聽技術(shù)》:了解助聽器驗(yàn)配原則聽力保護(hù)和助聽技術(shù),助聽器驗(yàn)配原則聽力保護(hù)和助聽技術(shù),了解我國(guó)助聽器驗(yàn)配原則聽力損傷相關(guān)法律法規(guī)。
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