兒童發(fā)展心理學(xué)知識:學(xué)員將了解兒童的發(fā)展心理學(xué)知識,包括兒童認(rèn)知、情感、社交等方面的發(fā)展規(guī)律,以便更好地進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。教學(xué);理論與實踐相結(jié)合:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué),讓學(xué)員在學(xué)習(xí)理論知識的同時,也能夠進(jìn)行實際操作,其實踐能力。

【2024年感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師報名】

1. 理論:涵蓋課程所教授的感覺統(tǒng)合發(fā)展理論、評估和技術(shù)、個案等內(nèi)容,是書面,以選擇題、填空題、問答題等形式出題。
2. 實踐:主要考生的實際操作能力,包括針對真實臨床案例的評估、制定方案、開展、記錄和報告撰寫等環(huán)節(jié)。評委將根據(jù)考生的實際操作和綜合素質(zhì)來進(jìn)行評分。
在前,考生需要完成一定的培訓(xùn)學(xué)時和豐富的實踐工作,并通過一定的審核才能參加。

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【感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的意義】
1) 感覺發(fā)展方面
通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,兒童與產(chǎn)生互動,有助于兒童認(rèn)識物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等;認(rèn)識自部的信息,認(rèn)識與的關(guān)系,發(fā)展的能力,有助于應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。
2) 成長方面
通過,協(xié)助兒童神經(jīng)的組織整合功能的發(fā)展,而這種能力是日后進(jìn)行運動以及學(xué)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)。也可以有效地幫助兒童骨骼、的成長。
3)心理發(fā)展方面
當(dāng)兒童能并完成各種和活動時,自尊心和成就感,同時又能由此獎勵和贊揚,自信心的建立和發(fā)展更能順利達(dá)成。由于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中兒童能盡情盡興地活動,感覺到其中的,有助于幫助兒童能量和情緒,有助于身心的健康。
4) 社會化發(fā)展方面
在的及愉快的中,人際關(guān)系容易建立。在感覺統(tǒng)合中,兒童有大量與其他小朋友玩耍的機(jī)會,可兒童合群開朗及的個性。嬰幼兒時期有與其他小朋友相處的,對兒童日后的社會化影響很大。

【感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景非常廣闊】
隨著社會的發(fā)展,越來越多的人開始意識到情感的重要性。感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師的需求量也在不斷。此外,隨著科技的發(fā)展,感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師的工作也在不斷改變。未來,感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師將會成為一個更加重要的職業(yè)。

教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,持有感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證的人可以在這個領(lǐng)域中找到自己的位置。他們可以為學(xué)生提供指導(dǎo)和建議,幫助他們制定職業(yè)規(guī)劃,選擇適合自己的專業(yè)方向。人力資源是企業(yè)中非常重要的一環(huán),持有感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證的人可以在這個領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用。他們可以通過自己的專業(yè)知識和技能,為企業(yè)提供人力資源方面的和建議,協(xié)助企業(yè)順利實現(xiàn)人力資源目標(biāo)。